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八年級上冊《平面圖形的鑲嵌》教案蘇教版

八年級上冊《平面圖形的鑲嵌》教案蘇教版


(四)作品欣賞:
師:著名的版畫家埃舍爾的作品《騎士》,是由深、淺騎士鑲嵌而成。楊振寧的書《基本粒子發現簡史》就是以《騎士》作為封面的
師:在這幅圖中,你看到了人臉還是花瓶?
生:花瓶!人臉!!花瓶和人臉!
師:這幅圖片是由人臉和花瓶鑲嵌而成!
師:這節課我們主要探討的是平面上的鑲嵌,現實生活中,還存在許多空間鑲嵌的例子:例如,蜂巢由正六邊形鑲嵌而成,足球由正五邊形和正六邊形鑲嵌而成,烏龜殼上的圖案由一些不規則圖形鑲嵌而成
六、教學反思
個人認為,數學綜合實踐課不同于其他的數學課,教學時,應結合學生的實際經驗和已有知識,在信息環境、資源環境中設計富有情趣和意義的活動,使他們有更多的機會,從周圍熟悉的事物中學習和理解數學,感受數學與現實生活的密切聯系,提高學生運用數學知識解決實際問題的能力,從而提高學生的綜合素質。
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