歐姆定律
一、
一、教材分析：
1、教學內容：探究歐姆定律的過程
2、本知識點在初中物理知識體系中的作用、地位：
歐姆定律是初中物理教學中的重點，也是學習點學知識的基礎，打好這一基礎對后續學習串聯和并聯電路有著重要的意義。由于它綜合性強，又是學生學習中的難點，因此這一部分的教學中一定要通過實驗探究讓學生掌握科學的學習方法，來打好基礎。
二、教學目標：
1、知識與技能：
1、知道歐姆定律的內容
2、理解歐姆定律，記住歐姆定律的公式
2、過程與方法：
1、通過實驗探究電流、電壓和電阻的關系
2、學會研究問題的方法：控制變量法
3、通過實驗、分析和探索的過程，提高學生實驗數據歸納物理規律的能力。
3、情感態度與價值觀：
1、在收集、處理數據的過程中培養學生實事求是的科學態度
2、通過探究，揭示物理規律，使學生獲得探索未知世界的樂趣。
3、重視學生對物理規律的客觀性、普遍性和科學性的認識，注意學生科學世界觀的形成
三、教學重點：探究歐姆定律的過程
教學難點：對歐姆定律的理解
四、教 法：實驗法、講解法、討論法、練習法等
學 法：探究式、討論式、合作式等
五、教學準備：電池組、小燈泡、電流表、電壓表、開關、導線等
六、教學流程：
1、創設情境引入，激發學生興趣。
教師先讓學生以前后位小組的形式將電源、開關、定值電阻、電流表組成串聯電路，然后讓學生合作的方式想辦法來改變電路中的電流。學生在小組合作中激發了探究的樂趣，就能迸發出智慧的火花。再指名學生代表說出它們的辦法，此時教師也要讓不同的方法說出來，這有利于開發學生的思維能力。學生一般會說出：可以改變電池的節數來改變電壓，也可以改變不同的定值電阻的方法來改變電路中電流。接著教師先引導學生使用改變電池的節數來改變電壓的方法來改變電路中的電流。也就是說電壓可以改變電路中的電流，這樣就引入了電壓和電流的關系。從而也就提出了這節課要探究的課題：電阻上的電流跟電壓的關系。