“聲音的產生和傳播”教學案例與設計
3.聲音是怎樣傳到我們人耳的?
4.為什么有的聲音悅耳動聽,有的卻很難聽?
學生動手做實驗
師生共同活動
讓學生回答感受
觀看視頻
通過空氣
讓學生舉一些固體、液體能傳聲的生活實例
學生活動
不能
利用無線電信號
有的認為很快,不需要時間,有的認為需要時間
通過直觀感受,提高興趣,加強物理與生活的聯系
親自經歷,感受才最深刻
資源的不斷滲透,有利于學生對微觀事物觀察能力的培養
興趣是通過活動培養出來的
該實驗不容易成功,我們用視頻取代,效果也很好
速度的單位可以稍做介紹因為小學已經接觸過了
課堂小結
這節課我們學習了聲現象,通過探究,我們知道了一切正在發聲的物體都在振動;振動停止,其發聲也就停止。
聲音靠介質傳播的,空氣、液體、固體都是能傳播聲音的介質,由于真空中什么都沒有,所以它不能傳聲。
聲音在空氣中(15℃)的傳播速度為340m/s;聲音在氣體中的速度小于液體中的速度,更小于中的速度。