1.1 聲音的產(chǎn)生和傳播
課 題§1.1 聲音的產(chǎn)生和傳播總課時4知識目標(biāo)1. 知道聲音事由物體振動產(chǎn)生的2. 知道聲音傳播需要物質(zhì)3. 知道聲音在空氣中的傳播速度能力目標(biāo)利用聲速計(jì)算距離和測距方法情感目標(biāo)了解天壇的回音壁，增強(qiáng)愛國熱情教學(xué)重點(diǎn)聲音的產(chǎn)生，聲音的傳播教學(xué)難點(diǎn)聲音的傳播和回聲及其利用教 具 板 書 設(shè) 計(jì)§1.1 聲音的產(chǎn)生與傳播 一.聲音是如何被聽到的聲源發(fā)出聲音〉通過介質(zhì)傳播〉被耳朵和人腦感知二.回聲聲音遇到障礙物后返回的現(xiàn)象利用回聲計(jì)算距離s=vt教后小結(jié) 時間教 師 活 動時間學(xué) 生 活 動 一. 新課引入我說上課,這個聲音是怎樣產(chǎn)生的?這個聲音的聲源是什么?然后是怎么樣傳播的?最后大家就聽到了這個聲音人耳是怎樣聽到聲音的呢?學(xué)生閱讀閱讀材料“人的耳朵是怎樣聽到聲音的”閉合書本,用自己的語言回答上面的問題總結(jié)人耳聽到聲音的全部過程自己說話的聲音自己能不能聽得到?有一次,我去登泰山,到了山頂?shù)臅r候,我對這后面的人大聲叫了一聲,結(jié)果我聽到了我叫的聲音,而且聽到了兩次,你們有沒有先后兩次聽到自己同樣的聲音過?這是怎么回事啊?原來是因?yàn)榛芈暟?講述：回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物反射回來的現(xiàn)象。例如在野外活動時，對著大山喊一聲，你可能聽到好幾次回聲。如果回聲比原聲晚0.1秒以上，人耳能把回聲和原聲區(qū)分開來。利用回聲可以測定海底的深度、冰山的距離、敵方潛水艇的遠(yuǎn)近等。原聲與回聲要隔0.1s以上我們才能聽見回聲。請同學(xué)們算一算我們要聽見回聲，離障礙物體至少要多遠(yuǎn)？首先,我們應(yīng)該知道聲音在空氣中的傳播速度是多少解：340×0.1/2≈17米。 （2）利用回聲測距離 時間教 師 活 動時間學(xué) 生 活 動 例題：某同學(xué)站在山崖前向山崖喊了一聲，經(jīng)過1.5秒后聽見回聲，求此同學(xué)離山崖多遠(yuǎn)？ 解：340×1.5/2≈255米。總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，進(jìn)行課堂練習(xí)布置作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題1. 要區(qū)別原聲和回聲至少需要0.1s，人要距離障礙物多遠(yuǎn)才能分辨出原聲和回聲？2. 人站在峭壁前某處大叫一聲，經(jīng)過3s聽到回聲，求人離峭壁的距離 3級 1.幾們同學(xué)在一起做“土電話”實(shí)驗(yàn):（1）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽者聽到的聲音小，而如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大一些。這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：__________________________________________________。（2）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于___________________________________________________。（3）如果在用土電話時，線沒有拉直，而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方就聽不到對方的講話聲，其原因是____________________________________________________。