能力訓練[聲音的產(chǎn)生與傳播]
1.一切正在發(fā)聲的物體都在_________，通常稱為聲源，由聲源發(fā)出的聲音是通過_________傳播到人耳的._________中聲音是不能傳播的.
2.我們能聽到喇叭聲，是因為_________發(fā)聲時在，聲音通過_________傳入我們的耳朵.唱歌時，歌唱者的聲帶在_________，風吹樹葉嘩嘩響，樹葉在_________，敲鼓的時候，鼓面在_________.
3.通常人稱月球上是一片“死寂的”空間，它的意思是“無聲”，其原因是月球表面附近_________.
4.把一只耳朵緊貼在桌面上，用手敲擊桌面另一端，你可以聽到敲擊聲.同時也會感到桌面在_________，這個聲音是通過_________傳過來的.
5.用雙手繃緊一張較薄的紙，然后對它喊一聲，人的手會感到振動，這是因為_________.
6.吹笛子發(fā)出的聲音是_________振動引起的（填：“人嘴”“笛子”“笛中的空氣”）.
7.拿一把有彈性的尺，一只手把直尺按在桌面上，它的一半伸出桌面外，另一只手輕輕將伸出桌外部分的直尺往下拉，然后放手，讓它上下跳動，你看到什么？你聽到什么？此實驗說明什么？
8.有經(jīng)驗的工人師傅檢查機器的運轉(zhuǎn)情況時，常把金屬棒的一端抵在機器上，另一端靠近耳朵，從而判斷機器各部分運轉(zhuǎn)是否正常，他這樣做的依據(jù)是什么？
9.雷聲離這里多遠？
聲音在空氣中以大約340m/s的速度傳播，光以3×108m/s的速度傳播，在雷雨中，閃電基本上是在發(fā)生的同時就能看見，而雷聲卻要過一會兒才能聽到.要想知道雷電離我們多遠，只要數(shù)一數(shù)閃電和雷聲之間過了幾秒就能計算出來.
例如閃電和雷聲之間大約過了4s，則雷聲距我們多遠？
10.某人發(fā)現(xiàn)前方有一座大山，他就地擊了一掌，經(jīng)1.6s聽到回聲，那么，他距離大山約為多少米？（聲在空氣中的傳播速度為346m/s）
11.探究實驗：
探究聲音的傳播
提問：聲音傳播需要依靠介質(zhì)嗎？
猜想：可能需要.
設計、進行實驗：
實驗器材：耐高溫的廣口玻璃瓶或燒瓶、密封蓋、小鈴、鐵絲或棉線.
實驗觀察：如圖1.1－1所示.
圖1.1－1
�。�1）將瓶蓋緊密封蓋，搖動小鈴，試試能否聽到鈴聲.
�。�2）對燒瓶加熱，密封的瓶蓋、瓶口之間稍有空隙，經(jīng)過一段時間，擰緊瓶蓋并停止加熱.
（3）冷卻后，瓶內(nèi)近似真空狀態(tài)，再搖動小鈴，試試聽到的鈴聲情況有無變化.
�。�4）從實驗中你能得出.的結(jié)論.
12.實驗：
觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生
實驗目的：
觀察物體的振動與聲音的產(chǎn)生.
實驗內(nèi)容與現(xiàn)象：
（1）把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上，用手拉它的另一端，使其繃緊，再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋.觀察它的振動并同時注意聽到的聲音.重復一次實驗，聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋，使它停止，會發(fā)現(xiàn)聲音_________（填“是”或者 “不是”）隨之消失.
（2）在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條，使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右.一只手按住它在桌上的那端，另一只手在它的另一端先向下按，然后再突然松開.觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音.重復一次實驗，在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端，會發(fā)現(xiàn)聲音_________（填“是”或者 “不是”）立即消失.