《聲音的產(chǎn)生與傳播》八年級上冊物理導(dǎo)學(xué)案
1、1聲音的產(chǎn)生與傳播學(xué)案課 題
聲音的產(chǎn)生與傳播
學(xué)習(xí)目標(biāo)
●通過觀察實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過分析、總結(jié)，能初步認(rèn)識到聲音產(chǎn)生、傳播的條件。
●知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。
●知道聲音傳播需要介質(zhì)、聲音自不同介質(zhì)中傳播的速度不同。
學(xué)習(xí)關(guān)鍵
觀察、探究聲音傳播的條件以及解釋生活中的聲傳播現(xiàn)象。
一.課前預(yù)習(xí)
1.看課本p12圖1.1-1，思考：圖中各是什么物體在發(fā)聲？
2.用教室里自己身邊的物體發(fā)出各種聲音，并觀察，思考：物體發(fā)聲時(shí)有什么共同特征？
二.學(xué)習(xí)新知識
●聲音的產(chǎn)生
1.小實(shí)驗(yàn)（1）橡皮筋實(shí)驗(yàn)：和同桌共同完成。一人拉緊橡皮筋，一人波動(dòng)。
a能聽到聲音嗎？橡皮筋處于什么狀態(tài)？
b當(dāng)橡皮筋振動(dòng)停止時(shí)，還能聽到聲音嗎？
（2）刻度尺實(shí)驗(yàn)：自己完成將刻度尺三分之二伸出桌面，另三分之一用手壓在桌面上，另一手撥動(dòng)尺子伸出端。
a能聽到聲音嗎？尺子處于什么狀態(tài)？
b當(dāng)尺子不再振動(dòng)時(shí)，還能聽到聲音嗎？
（3）敲擊桌子實(shí)驗(yàn)：將碎紙屑放在桌子上然后敲擊桌面
a看到什么現(xiàn)象？能聽到聲音了嗎？
b停止后看到什么現(xiàn)象？還能聽到聲音嗎？
c.紙屑在什么情況下跳動(dòng)？在什么情況下停止跳動(dòng)？
2.通過小實(shí)驗(yàn)和對問題的思考，你覺得：聲音使物體 發(fā)出的， 停止，物體 就停止。
●聲音的傳播
思考：聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的,那么它又是如何傳播的呢？我們能聽到彼此說話, 釣魚時(shí)岸邊太亂會(huì)嚇跑魚 , 古代將一大甕埋在地下可以聽到遠(yuǎn)處的敵方兵力的多少, 在月球上的宇航員為什么只能用無線電交談？
猜想聲音的傳播并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想
完成：可以傳播聲音的物質(zhì)統(tǒng)稱為 。 、 、 都是介質(zhì)，都可以傳聲。 不能傳聲，聲音是以 的形式傳播的。
●聲速
認(rèn)真閱讀觀察p15小資料，完成：
一般情況下 傳播聲音的速度快，其次是 ，聲音在15℃的空氣中的傳播的速度是v= m/s，聲速的大小與傳播聲音的 有關(guān)。
三.收獲平臺
這節(jié)我們通過 方法，學(xué)到了物體 發(fā)聲，并且知道了聲音的傳播需要 、 、 等介質(zhì)，聲音在15℃的空氣中的傳播的速度是 m/s
當(dāng) 堂 達(dá) 標(biāo) 題
考查知識點(diǎn)
一必做題
1.聲音是靠物體的________產(chǎn)生的，聲音能在______、_______、_______物質(zhì)中傳播，但不能在________中傳播.
2.龍舟賽時(shí)，陣陣鼓聲是鼓面的__________而產(chǎn)生的，并經(jīng)_________傳入人耳.