Unit 7 Will people have robots教案

unit 7 will people have robots? 全單元教案
教材分析
本單元圍繞“談論問題” 及“提出建議”這兩個話題，設計了相關的語言背景。重點學習一般將來時態。
學情分析
八年級上unit 6 i’m going to study computer science. 已經學習了一般將來時，學生已經學會用be going to 結構談論未來的計劃，用be going to句型談論未來的打算。本單元教材繼續學習一般將來時，是對unit 6 教材的拓展和延續，即用will 接動詞原形來表示將來要發生的動作，讓學生學會預測未來，從語法層面上來講應該順理成章。上冊教材課后語法的滲透也為學生學習本單元內容做了有益的鋪墊。談論對未來生活的預測是學生較為感興趣的話題，可以充分發揮學生的想象，拓展思維，激發學生開口說英語的欲望，充分調動學生學習的積極性，引導學生深入探究、自主地設計自己未來的生活。
教學目標
1、知識與能力：
1）to make predictions.
2）to talk about future intentions in different ways.
3）to review the structure “there be” and the usage of “be going to”.
4）to review “few、 little、 many、 much”，learn “fewer、 less、 more” and make sure the students can master the differences among them.
5）students can predict what the life will be like in the future and talk about their life experience and their dreams in the future by using target languages.
6) key words: robot, free time, pollution, astronaut, space station, apartment, rocket, moon etc.
2、過程與方法：
task-based approach. 
learning by listening, speaking, acting, cooperation. reporting, writing.
encourage the students to make some creative ideas and help them to try to fulfill their ideas.
3、情感態度與價值觀：
通過引導學生展望未來，及對未來生活的設計，來達到前景教育的目的，同時也通過對前景的設想，讓學生在潛移默化中反省自己的現狀，使之對目前的學習、生活習慣作適當的調整，并不斷的改善自己的現狀，使學生的理想觀和價值觀更為科學，更具發展價值。
重點難點
1. 教學重點：
1) 學習掌握一般將來時態的意義和結構。
2) 掌握there be句型的一般將來時態的結構。
2. 教學難點：
掌握more/fewer；more/less的用法。
情態動詞will + 動詞原形來表達一般將來時態。
教學策略與教法選擇
依據本單元教材內容以及八年級學生的生活、學習實際，采用情景創設法、交際法和任務型語言教學法�？晒┙梃b的教學策略有：1.直觀形象的教學策略：教學要充分利用網絡和多媒體，收集合適的教學資源。2.教學內容適度的教學策略：基于課本而不迷信課本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但知識點一定要回歸課本。3.引導鼓勵的教學策略：教學之中要重視學生的情感因素，賞識學生，適時鼓勵，學生積極性自然上來了。4.教學方法多變的教學策略。各種教學方流使用，貴在恰當。
課時及教學內容安排
period 1 section a 1a---2d
period 2 section a grammar focus & 3a--3c
period 3 section b 1a---2e
period 4 section b 3a—4 & self check