《你一定會聽見的》教案6

參考答案：本文是科學小品。“趣”表現在三個方面：1.本文使用了一些理趣兼得的掌故；2.語言調皮詼諧；3.揭示了筷子所具有的深廣的文化內涵。 ●備課資料一、說明文知識短文推介（三）（四）說明文的表述形式：詩歌式、童話式。●詩歌式詩歌，作為一種文學形式，具有能吟，能唱，瑯瑯上口，又便于記憶等優點。說明文借助詩歌向人們傳播知識和信息，在科學性的基礎上，又煥發了藝術性。我們的土壤媽媽高士其我們的土壤媽媽，是地球工廠的女工。在大自然的建設計劃中，她擔負著幾部門最重要的工作。 她保管著礦物、植物和動物，還有肉眼看不見的微生物；她改造物質，發展生命，經營著無機和有機，兩大世界的巨大工程。 她住在地球表面的第一層，由幾寸到幾千米的深度，都是她的工作區。她的下面有水道，水道的下面是牢不可破的地殼。 她是礦物商店的店員。在她雜色的柜臺上，陳列著各種的小石子和細沙，都是由暴風雨帶來的，從高山的崖石上沖下來的。 她是植物的助產士。在她溫暖的懷抱里，開放著所有的嫩芽和綠葉，搖擺著各色的花朵和果實，根和她緊密地擁抱。 她是動物的保姆。在她平坦的搖床上，蹦跳著青蛙和老鼠，游行著螞蟻和蚯蚓，蜷伏著蛹和寄生蟲。 她是微生物的培養者。在她黑暗的保溫箱里，微生物迅速地繁殖著；它們進行著化解蛋白質的工作，它們進行著制造植物化肥的工作。 我們的土壤媽媽，像地球的肺。她會吸進氧氣，她會呼出二氧化碳；有時還會呼出阿摩尼亞。 她又像地球的胃，她會消化有機物。地球上所有的腐物，幾千萬年人和獸的尸體，都由她慢慢地侵蝕。 她又像地球的肝。毒質碰著她就會被分解，臭味碰著她就會被吮吸，病菌碰著她就會被淘汰，使傳染病停止蔓延。 我們的土壤媽媽同水有深厚的感情！她有多孔性和滲透性，她像海綿一樣，能夠盡量吸收水。 我們的土壤媽媽同太陽有親密的友誼！她能夠接受太陽的熱；當黃昏來到的時候，又把它發散出來。 氣候也會影響她的健康。冰雪的冬天，把她凍壞了；快樂的春天，把她解放了。 在城市，有數不盡的垃圾堆，都要經過她的改造，才能變成美好的肥料。我們的土壤媽媽，完成了清潔隊員未了的工作。 在農村，有數不清的田畝，滴上農民的血汗，播下谷子、小麥和高粱。我們的土壤媽媽，從不辜負農民的希望。 改造自然的偉大工程，把沙漠變成了綠洲，從荒蕪走向繁榮，我們的土壤媽媽，更進一步展開她的工作。（選自高士其科學詩集《時間伯伯》）讀了高士其的科學詩，大家對用“詩歌式”來說明事物的寫法也許有了一個初步的印象。要寫好科學詩：一要熟悉科學知識，二要掌握詩歌寫作技巧。一定要記住，科學詩，首先是科學，這是它的內容；其次才是詩，這是它的形式。科學詩，詩的藝術性，是建筑在科學的基礎上的。這是不同于一般詩的地方。 ●童話式“童話式”說明文，通過一個有趣的童話故事，告訴讀者一定的知識內容，情趣盎然，深受廣大讀者，特別是小讀者的歡迎。這就要求作者能夠精心構思，巧編妙排。請看《對老鼠的審判》。對老鼠的審判“靜，靜……動物法庭受理人類控告老鼠大量盜竊國家人民資財，嚴重破壞社會主義建設，傳播瘟疫，危害人民一案，現在開庭審判。”審判長大象莊嚴地宣布。“傳被告！”老鼠被押上審判臺，它哆哆嗦嗦地轉動著綠幽幽的小眼睛，神色倉皇。“由公訴人宣讀起訴書！”老山羊清了清喉嚨，高聲朗讀起訴書：“自從有史以來，老鼠危害生物界、危害人類，其年代之久遠，范圍之廣闊，損失之巨大，性質之嚴重，實在駭人聽聞。現在舉其大端歸納為十大罪狀。“一、老鼠經常出沒糧田、糧倉，任意吃掉、毀壞大批糧食，影響國民生計。“二、老鼠經常潛入遠洋船只，咬破船帆，咬斷錨索，造成嚴重的航海事故，使許多人葬身大海。“三、老鼠經常咬壞電線，破壞變電設備，蓄意制造重大事故。“四、老鼠任意糟蹋森林，破壞植樹造林。“五、老鼠經常傳播瘟疫，嚴重影響人類健康。“六、老鼠經常咬人們的衣物、家具，造成重大損失。“七、老鼠每晚聚眾取鬧，使人睡不好覺，影響治安。“八、老鼠潛入蠶室，吃掉蠶寶寶，影響紡織業生產。“九、老鼠到處鉆洞，破壞堤壩，制造災害。“十、老鼠無限制繁殖，十八日生一胎，一年中要繁殖一萬五千只后代，嚴重破壞了生態平衡。“根據動物法典刑法，一百一十八條、六十四條、三百八十二條、一千二百零四條，老鼠犯有盜竊罪，放毒罪，破壞生產罪，破壞治安罪，破壞綠化罪，危害公共安全罪，制造生產事故罪，破壞生態平衡罪。這了維護法制，因此本公訴人提出公訴，要求法庭對被告老鼠從嚴判刑。”審判長大象說：“被告，你現在有權可以為自己申辯，或者請你的律師代為申辯。”老鼠看了看蚊子。只見蚊子站起來，“嗡嗡……”不知道說些什么。大象說：“請你把聲音提高一點。”但是仍然聽不清楚。這時，旁聽席上騷亂起來了。“響一點，請響一點。”“為什么不理直氣壯地講響一點？”“什么？蚊子在說什么？”蚊子聽了有點慌亂，趕忙提高噪音說：“我是說，老鼠是有錯誤的。但小偷小摸，損失很小，構不成犯罪條件，應該重在教育。大家不是知道人類有一個成語叫‘鼠竊犬盜’嗎？‘鼠竊’就是小偷小摸，何必小題大作？”“小偷小摸？真是豈有此理！”貓頭鷹迫不及待地站起來，瞪著圓圓的大眼睛，翻著一本厚厚的大書，作證說：“根據《世界年鑒》所說，在我們這個世界里，老鼠吃掉和毀壞的糧食占全部收成的1/5。全世界人口44億，老鼠一下子就奪去了近9億人口的口糧，還說小偷小摸！”野兔也站起來說：“我可以作證，河北省薊縣谷強峪林場，種了1000多畝油松，死掉6000多棵，9/10是老鼠造成的。”大黃狗也站起來作證說：“1980年春，上海石化總廠熱電廠，就是因為老鼠亂竄，竄入高壓開關室，造成短路。幾分鐘之內電、水、氣全停，損失1700萬元。請審判長注意，一只老鼠就能造成這樣大的損失，能說損失很小嗎？”松鼠接著說：“老鼠傳染20多種疾病。公元6世紀，羅馬帝國在一次鼠疫中全國死了一半人。公元14世紀，鼠疫在歐洲流行，奪去了2500多萬人的生命。第二次世界大戰中，老鼠還幫助法西斯分子制造細菌武器，殺死人畜多得無法估計。人們對老鼠恨之入骨，我雖與老鼠不是同類，也受到人類的懷疑，所以我建議法庭一定要判處老鼠極刑。”老鼠聽了大家的證詞，哆嗦著說：“上帝既然創造鼠類，我們要活下來，總要吃，不讓我們吃，就是不讓我們活下去，這是違背上帝意志的。”貓頭鷹說：“誰不許你活下去，但是你不*自己的勞動，而偷竊別人的勞動果實，這就構成了犯罪條件；再說你也不是完全為了吃，你咬斷電線，你咬壞家具、衣物，是為了什么？你是破壞成性，完全是蓄意破壞，不殺不足以平民憤。”老鼠嚇得癱瘓在地。這時蚊子——作為辯護律師，突然又站了起來，說：“各位，各位，你們的證詞，我相信都是真的，但是我認為這些不能全怪老鼠。如果上海石化總廠的領導不官僚主義，生產有嚴格的操作制度，有嚴密的安全措施，高壓開關室能讓老鼠隨便進去嗎？現在人類的科學技術已經能征服宇宙了，難道就不能防范鼠害？如果人類能互相友愛，又怎能求助老鼠制造細菌武器大批殺人。所以我認為人類自己要負主要責任。”蚊子律師的話使大家一驚。旁聽席上議論紛紛，有的說：“鼠害這樣嚴重，的確人類自己也要負責任。”有的說蚊子律師的話有意混淆視聽，人類的事不是我們動物法庭可以審判得了的。有的說老鼠驚人的繁殖率，老鼠連原子輻射都不怕，看來人類也的確沒有辦法對付，包括蚊子、蒼蠅等等。有的說目前有人推測，如果人類利用原子武器、激光武器互相殘殺，人類最終必將在地球上被消滅，未來的世界再不是人類的世界，而是老鼠的世界了。議論聲越來越響，越來越激烈，審判長大象幾次搖鈴叫大家靜下來，大家就是靜不下來。后來大象和幾位陪審員交換了一下意見，然后提了提嗓子說：“現在我宣布暫時休庭！”大象當審判長，形態威武；老山羊當公訴人，神態嚴肅；老鼠被押上了被告席，可惡可卑；蚊子成了辯護律師，嗡嗡唧唧；貓頭鷹、野兔、大黃狗、松鼠都成了證人，個個慷慨激昂、義憤填膺。一個多么有趣的童話故事，引人入勝、逗人發笑。作者巧妙地將老鼠對人類的危害性這方面科學知識寓于童話故事之中。運用“童話式”章法技巧應該注意以下幾點。（1）從科學性著眼“童話式”說明文，說到底還是一篇以介紹科學知識為主的說明文，它的寫作目的在于解說某一方面的知識，因此，作者心目中的目標應該十分明確，構思謀篇時應首先從文章的科學性著眼。（2）從文藝性入手“童話式”說明文是獨具特色的說明文，其特色是：有生動有趣的童話故事情節和形象逼真的童話角色。作者應積極開動思維機器，運用童話創作的藝術手法，處理好故事情節，角色身份與科學的知識內容的關系。例文中以休庭為故事結束正是為了說明人類對鼠害處理尚存在一定技術問題，這樣，童話故事的情節就較好地為旨意服務了；又如，作者讓大象當審判長，讓蚊子當辯護律師，就較成功地讓角色特點與內容特點結合起來了。大象的高大雄武的形象和蚊子的絮絮叨叨的樣子正為文章內容所用。（說明文知識短文推介四篇均選自《說明事理——陳老師教說明文》一書，復旦大學出版社1995年版，作者：陳鐘梁