晏子故事兩篇
教學過程：
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《晏子故事兩篇》敘述了晏嬰出使楚國的故事。春秋時期，諸侯爭霸，各國不僅在軍事上角逐，在外交上也常常展開激烈斗爭，以顯示各自的實力。晏子出使楚國不辱使命的故事，正是這段歷史的反映。文章表現了晏子能言善辭的才能和機智勇敢，不辱使命，維護國家尊嚴的精神。
下面，我們一起來學習《晏子故事兩篇》。
�。ǘ⿲W習課文
�、闭w感知
�、沤處熡懈星榈胤蹲x課文。
說明：教師范讀，力爭把學生帶入課文所設置的情境當中。
要求：①學生邊聽邊畫出疑難字詞。
�、诔醪搅私庹n文內容。
⑵播放應掌握的字、詞的幻燈片。
幻燈片一：
�、崩霉ぞ邥皶伦⑨�，給下列加粗的字注音。
儐者 更道 閭 張袂成陰 比肩接踵 縛 賜 熙
�、步忉屜铝凶衷~的意思。
延 更道 揮汗成雨 張袂成陰 比肩接踵 詣 固 坐 避席 莫非
⑶學生借助工具書完成正音、解詞。
�、冉處熤笇W生朗讀課文，整體感知文章的內容。
要求：讀準字音，讀準節奏。
�、稍谕ㄗx課文的基礎上，復述《晏子故事兩篇》中的故事。
⑹學生復述故事。
�、嗽谡w把握文章內容的基礎上，簡要概括兩篇故事的內容。
①學生簡要概括兩篇故事的內容。
�、诿鞔_：
第一篇：寫晏子出使楚國的兩件事，第一件寫楚人欲辱晏子，晏子經過斗爭終于從大門進入楚國；第二件寫楚王因晏子身材矮小欲貶其缺點，晏子卻以其人之道還治其人之身回擊楚王。第二篇：寫晏子使楚前，楚王設計辱齊；晏子設喻破計，維護了齊國尊嚴。
⑻在疏通文句的基礎上，翻譯下列句子。
播放應掌握句子的幻燈片。
幻燈片二：
根據文下注釋，翻譯下列句子。
①齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？
②齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。
③所以然者何?水土異也。
④今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?
⑤圣人非所與熙也，寡人反取病焉。
�、兔鞔_句意：
①齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?
齊國的國都臨淄有幾千戶人家，大家舉起袖子來就陰了天，擦下來的汗就如下雨，他們肩并肩，腳跟腳而存在，怎么說(齊國)沒有人呢？”
②齊命使各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。
齊國根據所出使的國家的情況派遣使者，有才能的人被派遣出使開明的國家，無能的人被派遣出使無能的國家。
�、鬯匀徽吆�?水土異也。
為什么會這樣呢?水土不一樣啊。然，這樣。
�、芙衩裆L于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?
現在人生長在齊國不偷東西，一到了楚國就偷起東西來了，莫非楚國的水土使他喜歡偷東西嗎?得無，莫非。
�、菔ト朔撬c熙也，寡人反取病焉。
圣人是不能同他開玩笑的，我反而自找倒霉了。
⑽學生有感情地朗讀課文，進一步理解課文內容。
⒉精讀課文
在理解課文內容的基礎上，思考以下問題。
�、挪シ潘伎紗栴}幻燈片。
幻燈片三：
思考題一：晏子面對楚人的侮辱，進行有力回擊，他取勝的原因是什么?
思考題二：簡要分析晏子這一人物形象。