人教版八年級(jí)上冊(cè)第六單元作業(yè)題
[單元溫馨提示]同學(xué)們，當(dāng)你打開這份試卷的時(shí)候，老師相信你已經(jīng)跟隨古代的文人墨客游歷了祖國(guó)的山山水水，窺視了文人雅士遺留下來(lái)的文化瑰寶。請(qǐng)拿起手中的筆，記錄下你的感言吧！
語(yǔ)基檢測(cè)站[不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。看看你積累了多少？]
1.給下面加粗字注音。
曦（ ） 飛漱（ ） 急湍（ ）
絕 （ ） 艨艟（ ）（ ） 一舸無(wú)跡（ ）
2.解釋下面各句中的通假字及詞類活用字。
①兩岸連山，略無(wú)闕處
②雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
③素湍綠潭，回清倒影
3.古詩(shī)文填空。
（1）高峰入云，____________。
（2）_______________，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
（3）《渡荊門送別》中點(diǎn)明“送別”主旨的詩(shī)句是：_____________，____________。描繪舟過(guò)荊門入楚地所見的壯闊景色的詩(shī)句是：______________ ，___________ 。
（4）陸游在《游山西村》詩(shī)中，既寫路途中山間水畔優(yōu)美的景色，又道出世間事物消長(zhǎng)變化哲理的詩(shī)句是：__________ ，___________ 。
（5）湖上影子，____________、____________、____________、舟中人兩三粒而已。
（6）陶弘景在《答謝中書書》中用生動(dòng)精練的筆墨描繪早晚自然美景的句子_______________，____________；____________，____________。
（7）《歸園田居》中蘊(yùn)含不要在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我含義的詩(shī)句是：
______________________，______________________。
（8）《使至塞上》中作者以傳神文筆描寫塞外奇特壯美風(fēng)光的千古名句：
______________________，______________________。
（9）西湖吸引著文人墨客，他們有感于西湖的柔美寫下了不朽的詩(shī)作。請(qǐng)寫出一首
______________________，______________________。
______________________，______________________。
（10）誰(shuí)道人生無(wú)再少？ ！ 。
4.請(qǐng)指出下面對(duì)聯(lián)所涉及到的作家姓名。（寫出四位即可）
上聯(lián)： 一門父子三詞客 下聯(lián)：千古文章四大家
、 、 、 。
5.將下面的新聞改成一句話消息。
中國(guó)文聯(lián)、中央電視臺(tái)、中國(guó)舞協(xié)、中國(guó)藝術(shù)研究院舞蹈研究所聯(lián)合主辦的“中華民族二十世紀(jì)舞蹈經(jīng)典”評(píng)審工作日前結(jié)束，產(chǎn)生了七十六個(gè)提名作品。頒獎(jiǎng)晚會(huì)將參考“奧斯卡頒獎(jiǎng)典禮”的方式，屆時(shí)揭曉三十二個(gè)舞蹈經(jīng)典精品及“二十世紀(jì)杰出舞蹈家”的折桂者。
6.《駱駝祥子》的作者是_____，原名 。保爾•柯察金是____（國(guó)家） 的小說(shuō)《___________》中的主人公。