人教版八年級上冊第一單元分課優化測控
新聞兩則一、積累與運用1.給下列加點字注音。荻港（ ） 銳不可當（ ） 殲滅（ ） 擊 潰（ ） 綏靖（ ）（ ）阻遏（ ） 鄂豫（ ） 逃竄（ ）2.形似字組詞。3.解釋加點詞語的含義，體會新聞語言準確的特點。①“西起九江（不含）”能不能去掉“不含”一詞？為什么？②“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。”“不料”一詞用得好不好？為什么？③“我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵。”為什么要連用“殲滅”、“擊潰”兩個動詞？④“我們在所有江淮河漢區域，不僅是樹木，而且是森林了。不僅生了根，而且枝葉茂盛了�！边@些詞語內涵分別是什么？體現語言特點是什么？4.在下列語段中選擇恰當的詞填空。國民黨的 （a.廣大 b.大量 c.多數 d.部分）官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京（a.反對 b.抗拒 c.拒絕 d.抵觸）和平，都很泄氣。戰犯湯恩伯21日到蕪湖 （a.作戰 b.指揮 c.鼓動 d.督戰），不起絲毫作用。湯恩伯認為南京江陰段防線是很 （a.牢* b.堅固 c.鞏固 d.頑固）的，（a.弱點b.松懈 c.劣勢 d.困難）只存在于南京九江一線。二、閱讀(一)（1）湯恩伯認為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點只存在于南京九江一線。（2）不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。（3）我東路三十五萬大軍與西路同日同時發起渡江作戰。（4）所有預定計劃，都已實現。（5）至發電時止，我東路各軍已大部渡過南岸，余部二十三日可以渡完。（6）此處敵軍抵抗較為頑強，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰中，我已殲滅及擊潰一切抵抗之敵，占領揚中、鎮江、江陰諸縣的廣大地區，并控制江陰要塞，封鎖長江。（7）我軍前鋒，業已切斷鎮江無錫段鐵路線。5.句（2）與句（1）形成鮮明對比。能說明敵人麻痹輕敵、我軍出奇制勝的關鍵詞是“ ”；句中的“又”字照應了段前寫中路軍戰況、西路軍戰況時用過的“ ”一詞和兩個“ ”字，行文很嚴謹。6.從句（4）的“所有”“都”兩詞中，我們能感覺到作者發電時的感情。這種感情是（ ）a.藐視敵人的豪情 b.勝利的自豪感c.必勝的信念 d.對敵人的嘲諷7.句（5）中的“至發電時止”體現了新聞的什么特點？ 8.前幾句中與句（6）“此處敵軍抵抗較為頑強”相應的內容應是“ ”。9.句（6）、（7）中能表現我軍英勇無畏、銳不可當的一系列動詞是： 。（二）中原我軍解放南陽（新華社鄭州1948年11月5日電）①在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領南陽。②南陽為古宛縣，三國時曹操與張繡曾于此城發生爭奪戰。后漢光武帝劉秀，曾于此地起兵，發動反對王莽王朝的戰爭，創立了后漢王朝。③民間所傳二十八宿，即劉秀的二十八個主要干部，多是出生于南陽一帶。④在過去一年中，蔣介石極重視南陽，曾于此設立所謂綏靖區，以王凌云為司令官，企圖阻遏人民解放軍向南發展的道路。⑤上月，白崇禧使用黃維兵團三個軍的力量，經營整月，企圖打通信陽、南陽間的運輸道路，但始終未能達到目的。……10.中原我軍解放南陽是這則新聞的 ，與《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》相比，兩題都交代了 、 、 ，《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》還說明了 ，體現了 。兩題都體現的語言特點： 。11.電頭交代了哪些內容？電頭的價值是什么？ 12.用“ ”畫出文中導語部分，它的作用是什么？ 13.找出文中屬于插敘的內容是 ，其作用是什么？ （三）（新華社南京1949年4月24日5時電）國民黨22年中心南京，已于23日午夜為人民解放軍解放。國民黨反動統治宣告滅亡。人民解放軍入城后，受到學生和市民的熱烈歡迎，男女學生們紛紛向解放軍獻花致敬。人民解放軍已布告安民，城內秩序穩定，商店照常開門營業。在發起渡江作戰后三天內，人民解放軍便攻占這一全中國第一個大城，這說明解放軍威力的強大，國民黨匪軍一觸即潰，已經無法進行有組織的抵抗。14.為這則新聞補充題目： 。15.在文中用 線畫出導語部分，指出導語部分明晰地交代了哪些記敘要素。 16.劃分主體部分的層次，并寫出大意。第一層：第二層：第三層：17.文中運用了哪幾種表達方式？有人以為新聞必須強調客觀性，只能用事實說話，不應當發表議論，這種看法對嗎？ （四）阿富汗兒童——我們該怎么辦？北京時間10月8日凌晨，美英開始對阿富汗進行軍事打擊。這使得本已十分貧困的阿國陷入更大的災難與恐慌，其中最容易受到傷害的人群是阿富汗的兒童。據聯合國有關機構的統計顯示，阿富汗是世界上20多個“兒童基本生活‘嚴重不足’”的國家之一，其兒童受教育程度為全世界倒數第七……現在又面對美英的“反恐怖戰爭”，阿富汗兒童的命運又將如何呢？戰爭將導致大批無辜百姓逃離家園，淪為難民。在顛沛流離的逃亡過程中，將會有許多兒童因衛生狀況不佳、缺少干凈的飲用水和生病得不到有效的醫治而死去�？粗煺鏌o邪的兒童死去，任何一個有良知的人都會痛心�？墒前⒏缓箖和壳罢幵谏踩紵o法保障的環境里，幼小、脆弱的生命將如何承受這起人為災難？我們反對一切形式的恐怖主義、反對宗教極端主義，但這一切都不應以傷害無辜為代價。對于兒童這一弱勢群體更應當優先考慮。戰爭仍在繼續，死亡仍未停止。愿和平的曙光早日降臨在阿富汗兒童身上。18.讀了本段新聞，你認為最令人擔憂的是什么問題？ 19.在這次戰爭中，阿富汗兒童面臨什么問題？ 20.戰爭的罪惡是 。21.針對美英對阿戰爭，我們的態度是 。22.針對這次戰爭，想想阿富汗兒童，我們的愿望是 。（五）巴格達居民不進防空洞（路透社巴格達3月22日電）今天的巴格達煙塵籠罩，城市空中輪廓線上火光點點，在美英部隊對巴格達無辜迷茫的居民發動空前猛烈的轟炸之后，巴格達大街小巷幾乎空無一人。隨著夜間炸彈和導彈接連不斷的爆炸聲，伊拉克首都全城的建筑物搖搖欲墜，火球和濃煙沖天而起，3天來的連夜轟炸首次變成了青天白日的閃電戰。一家賓館的司機說：“（戰爭的）前兩個晚上跟這次一比簡直就是開玩笑。這就是他們所謂的震懾，真是讓人膽戰心驚。他們是說到做到�！卑屠账固癸埖甑慕哟龁T說：“戰爭真的開始了。誰知道下一個晚上會是什么樣子�！弊龈改傅亩颊f自己的孩子被這次轟炸嚇得瑟瑟發抖。有居民說美國在拿他們來試驗自己的最新武器。夜間襲擊和新展開的白天轟炸在打擊定點目標時顯然很精確。很多目標，包括政府各部，位于巴格達平民區的中心。震驚不已的巴格達居民說，盡管美英接連不斷的轟炸讓人不寒而栗，但他們不會躲進遍布首都的防空洞。薩阿德•薩利赫說：“我們寧愿死在家里，也不愿意悶死在地下防空洞里。我不會進防空洞�！�23.給加點字注音，并解釋詞語。①無辜（ ） ②震懾（ ） 24.用 畫出文中導語部分，其語言特點是什么？ 25.主體部分怎樣詳細說明導語中的“煙塵籠罩”、“火光點點”。26.這則新聞表現出的人民對待戰爭的態度是什么？ 三、寫作27.發揮想像，用200字左右的文字描寫我軍萬船齊發，直逼南岸的壯觀場面。 28.寫一篇300字左右的消息，反映身邊社會生活新面貌、新問題。 參考答案：一、1.dí dānɡ jiān kuì suí jìnɡ è è yù cuàn2.①銳氣 稅收 ②蘆荻獲取 ③悲哀 衰老 ④殲滅 纖維 ⑤擊潰 遺留 ⑥蓑衣 衷心3.①不能。如果去掉“不含”，意思就成了包括九江在內。②好。“不料”一詞褒貶鮮明，充滿了嘲諷，同時也顯出了我軍的神勇；③“殲滅”是把敵人消滅掉；“擊潰”是把敵人打得潰不成軍，不一定消滅。連用兩個詞表現了不同的作戰結果，語氣準確、簡潔。④“樹木”是建立穩固的根據地；“森林”是擴大了根據地；“生了根”是根據地鞏固了；“枝葉茂盛”是贏得人民群眾衷心擁護。體現語言的生動、形象。4.a c d c a二、（一）5.不料 首先 已6.b 7.真實，及時。8.句（1）前半句9.殲滅、擊潰、占領、控制、封鎖、切斷 蘆花蕩一、累與運用1.給加點字注音，根據拼音寫漢字。①瘧（ ）子 ②寒jìn（ ） ③躥了一躥（ ）④zè（ ）歪 ⑤颯（ ）颯 ⑥陰慘（ ）2.多音字、形似字注音組詞。3.根據語境解詞并模仿造句。①可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來……月明風清：造句：②她像央告那老頭子……央告：造句：③那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。轉彎抹角：造句：④……老頭子張皇失措，船卻走不動……張皇失措：造句：4.填空�！短J花蕩》的作者是 ，選自《 》，本文是他的“ ”，他的另一篇小說是《荷花淀》，寫作年代是 。5.閱讀小說要注意把握哪三要素？ 二、閱讀（一）①夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。②敵人監視著葦塘。他們提防有人給葦塘里的人送來柴米，也提防里面的隊伍會跑了出去。我們的隊伍還沒有退卻的意思�？墒羌偃缡窃旅黠L清的夜晚，人們的眼再尖利一些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來，在淀里，像一片葦葉，奔著東南去了。半夜以后，小船又飄回來，船艙里裝滿了柴米油鹽，有時還帶來一兩個從遠方趕來的干部。③撐船的是一個將近六十歲的老頭子，船是一只尖尖的小船。老頭子只穿一條藍色的破舊短褲，站在船尾巴上，手里拿著一根竹篙。④老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹�？墒悄菚竦酶珊诘哪�，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。⑤老頭子每天每夜里在水淀出入，他的工作范圍廣得很：里外交通，運輸糧草，護送干部；而且不帶一枝槍。他對葦塘里的負責同志說：你什么也*給我，我什么也*給水上的能耐，一切保險。⑥老頭子過于自信和自尊。每天夜里，在敵人緊緊封鎖的水面上，就像一個沒事人，他按照早出晚歸捕魚撒網那股悠閑的心情撐著船，編算著使自己高興也使別人高興的事情。⑦因為他，敵人的愿望就沒有達到。⑧每到傍晚，葦塘里的歌聲還是那么響，不像是餓肚子的人們唱的；稻米和肥魚的香味，還是從葦塘里飄出來。敵人發了愁。6.第①段中“呆望”一詞的具體內容有哪些？此段屬于 描寫，在全文起什么作用？ 7.第②段“……像一片葦葉，奔著東南去了。”“……小船又飄回來……”體現船行的什么特點？那我們猜想的是怎樣的撐船人？ 8.文中對主人公“老頭子”的外貌描寫順序是 ，主要抓住哪個特點來刻畫的？ 9.“你什么也*給我，我什么也*給水上的能耐，一切保險�！痹鯓永斫膺@句話，用自己的話概括，表現人物怎樣的性格？ 10.“老頭子過于自信和自尊”中加點詞能否去掉；這句話在全文中起什么作用？ （二）這時那受傷的才痛苦地哼哼起來。小女孩子安慰她，又好像是抱怨，一路上多么緊張，也沒怎么樣。誰知到了這里，反倒……一聲一聲像連珠箭，射穿老頭子的心。。他沒法解釋：大江大海過了多少，為什么這一次的任務，偏偏沒有完成？自己沒兒沒女，這兩個孩子多么叫人喜愛！自己平日夸下口，這一次帶著掛花的人進去，怎么張嘴說話？這老臉呀！他叫著大菱說：“他們打傷了你，流了這么多血，等明天我叫他們十個人流血！”……老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。11.文中畫“ ”線的句子反映了“老頭子”怎樣的心理活動？ 12.文中畫“ ”線的句子表現“老頭子”怎樣的性格特征？ 13.“像敲打頑固的老玉米一樣”一句中，本體是什么？喻體是什么？體現人物怎樣的心情？ 14.找出景物描寫的一句，體會作用？ （三）月亮升起來，院子里涼爽得很，干凈得很，白天破好的葦眉子潮潤潤的，正好編席。女人坐在小院當中，手指上纏絞著柔滑修長的葦眉子。葦眉子又薄又細，在她懷里跳躍著。要問白洋淀有多少葦地？不知道。每年出多少葦子？不知道。只曉得，每年蘆花飄飛葦葉黃的時候，全淀的蘆葦收割，垛起垛來，在白洋淀周圍的廣場上，就成了一條葦子的長城。女人們，在場里、院里編著席。編成了多少席？六月里，淀水漲滿，有無數的船只運輸銀白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村莊，就全有了花紋又密又精致的席子了。大家爭著買：“好席子，白洋淀席！”這女人編著席。不久在她的身子下面就編成了一大片。就像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。水面籠起一層薄薄透明的霧，風吹過來，帶著新鮮的荷葉荷花香。但是大門還沒關，丈夫還沒回來�！ā逗苫ǖ怼罚�15.品味“月夜編席”的景物描寫對表現文章主旨的作用。 16.文中畫“ ”線的句子屬于什么描寫？有什么作用？ 17.揣摩畫“ ”線的語段，說說此段寫法的妙處。 18.本語段主要敘述什么事？請試著概括出來。 （四）很晚丈夫才回來了。這年輕人不過二十五六歲，頭戴一頂大草帽，上身穿一件潔白的小褂，黑單褲卷過了膝蓋，光著腳。他叫水生，小葦莊的游擊隊長，黨的負責人。今天到區上開會來著。女人抬頭笑著問：“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。水生坐在臺階上說：“吃過飯了，你不要去拿�！迸司陀肿谙由�。她望著丈夫的臉，她看出他的臉有些紅漲，說話也有些氣喘。她問：“他們幾個哩？”“還在區上。爹哩？”女人說：“睡了�！薄靶∪A哩？”“和他爺爺去收了半天蝦簍，早就睡了。他們幾個為什么還不回來？”水生笑了一下，女人看出他笑的不像平常�！霸趺戳�，你？”水生小聲說：“明天我就到大部隊上去了�！迸说氖种刚饎恿艘幌拢胧墙腥斆甲觿澠屏耸�，她把一個手指放在嘴邊吮了一下。水生說：“今天縣委召集我們開會。假如敵人再在同口安上據點，那和端村就成了一條線，淀里的斗爭形勢就變了。會上決定成立一個地區隊，我第一個舉手報了名的。”女人低著頭說：“你總是很積極的。”水生說：“我是村里的游擊隊長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個也報了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回來和家里人們說一說。他們全覺得你還開明一些�！迸藳]有說話。過了一會，她才說：“你走，我不攔你，家里怎么辦？”水生指著父親的小房叫她小聲一些。說：“家里自然有別人照顧�？墒窃鄣那f子小，這一次參軍的就有七個。莊上年輕人少了，也不能全*別人，家里的事你就多做些，爹老了，小華還不頂事。”女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。只說：“你明白家里的難處就好了。”水生想安慰她。因為要考慮準備的事情還太多，他只說了兩句：“千斤的擔子你先擔著吧，等打走了鬼子我回來謝你�！闭f罷他就到別人家里去了，他說回來再和父親談。雞叫的時候，水生才回來，女人還是呆呆的坐在院子里等他，她說：“你有什么話囑咐我吧！”“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產。”“嗯�！薄笆裁词乱膊灰湓趧e人后面！”“嗯，還有什么？”“不要叫敵人漢*捉活的。捉住了要和他拼命�！边@才是那最重要的一句，女人流著淚答應了他。第二天，女人給他打點好一個小小的包裹，里面包了一身新單衣，一條新毛巾，一雙新鞋子。那幾家也是這些東西，交水生帶去。一家人送他出了門。父親一手拉著小華，對他說：“水生你干的是光榮事情，我不攔你，你放心走吧。大人孩子我給你照顧，什么也不要惦記�！比f的男女老少也送他出來，水生對大家笑一笑，上船走了。（《荷花淀》）19.女人的手指為什么震動了一下，請你揣摩一下她當時的心理？ 20.“女人低著頭說：‘你總是很積極的�！蹦阍鯓永斫膺@句話？ 21.揣摩“你走，我不攔你，家里怎么辦？”這句話揭示了水生女人怎樣的精神世界？ 22.結合選文評價水生媳婦在送水生參軍問題上的表現。 三、寫作23.模仿如詩如畫的景物描寫，寫家鄉的景物。要求：①300字左右；②景中要有情。