人教版八年級上冊第二單元分課優化測控
阿長與《山海經》一、積累與運用1.給下列加點的漢字注音。駭（ ） 擄（ ） 悚（ ） 惶急（ ） 詰問（ ） 保姆（ ）2.找出下列語句中的錯別字，并改正過來。①……說得闊氣一點，就是我的保母。（ ）②都是些煩鎖之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。（ ）③但當我衰悼隱鼠，給它復仇的時候，一面又在渴幕著繪圖的《山海經》了。（ ）（ ）④書的摸樣，到現在還在眼前……（ ）3.解釋句中加點的詞語。①最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說些什么事，還豎起第二個手指。a.切切察察——b.絮說——②她又拿起那橘子來在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……”順順流流——③但到憎惡她的時候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。謀死——④我懼憚她什么呢！懼憚——4.根據課文內容填空。文中作者“憎惡”、“討厭”阿長的原因是：（1） ；（2） ；對阿長產生敬意的原因又是：（3） ；（4） ；（5） 。5.“一條圍巾的價錢由六元變為兩元”，如改為下列表達，正確的是（ ）a.原來一條圍巾賣六元，生產成本降低后，價錢降低了兩倍。b.原來一條圍巾賣六元，生產成本降低后，價錢降低了三分之二。c.原來一條圍巾賣六元，生產成本降低后，價錢降低了原來的三分之二。d.原來一條圍巾賣六元，生產成本降低后，價錢降低到原來的三分之一倍。6.下面有三個句子，原文共有五十多字，請把它改成只有三十多字的兩句話，要使原意無損，語言更簡明。原文：①還有一種立體的會活動的書，也很吸引人。②它的插圖都是立體的。③當你把書打開的時候，書里的人和動物馬上會站起來，躍然紙上，栩栩如生。改寫： 二、閱讀閱讀下列文段，回答文后問題。（一）大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益。但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。7.當“我”聽到阿長買了《山海經》后，是怎樣的一種精神狀態？請用原文回答并指出這句話所用的修辭方法。 8.“我”對阿長產生敬意的原因是什么？“我”對阿長的評價是什么？（用原文回答） 9.阿長為“我”買來《山海經》表現了她怎樣的性格？ 10.結尾一句是什么表達方式？抒發了作者怎樣的感情？ 11.“別人不肯做”中“別人”指 。 12.“人面的獸，九頭的蛇，……果然在內。”這里的省略號的作用是 。 13.概括選文中“我”對阿長思想感情的變化？ (二)有一次，幼小的我，忽然走到母親面前，仰著臉問：“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面頰，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么——只因為你是我的女兒！”小朋友！我不信世界上還有人能說這句話！“不為什么”這四個字，從她口里說出來，何等剛決，何等無回旋！她愛我，不是因為我是“冰心”�；蚴瞧渌耸篱g的一切虛偽的稱呼和名字！她的愛是不附帶任何條件的，惟一的理由，就是我是她的女兒�？傊�，她的愛，是屏除一切，拂拭一切，層層的麾（同“揮”）開我前后左右蒙罩的，使我成為“今我”的原素，而直接的來愛我的自身。天上的星辰，驟雨般落在大海上，嗤嗤繁響，海波如山一般的洶涌，一切樓層都在地上旋轉，天如同一張藍紙卷了起來。樹葉子滿空飛舞，鳥兒歸巢，走獸躲到它的洞穴。萬象紛亂中，只要我能尋找到她，投到她的懷里……天地一切都信她！她對于我的愛，不因著萬物毀滅而更變！她的愛不但包圍我，而且普遍地包圍著一切愛我的人；而且因著愛我，她也愛了天下的兒女，她更愛天下的母親。小朋友！告訴你一句小孩子以為是極（），而大人們以為是極高深的話：“世界便是這樣的建造起來的！”14.第一段有兩處細節描寫，分別表現出“幼小的我”的 和母親的 。 15.第一段中的“不遲疑”與第二段中的哪兩句話相互照應？ 16.根據文意，第二段中與“拂拭”詞義相同的兩個詞語是 、 “拂拭一切”的目的是（用原文回答）。 17.第二段，為什么說母親愛的是“我的自身”？（用原文語句回答） 18.第三段描寫景物的特點可用文中的哪個短語來概括？ 19.文中插入寫景文字（第三段）的用意何在？ 20.第四段括號中應填入的詞語是 。21.第四段畫線部分說明母愛有何特點？ （三）娘山子沒了爹，娘就百般疼愛山子。山子沒考上高中，娘要山子重讀一年，山子卻跟著娘去割稻。娘問山子：“你就一輩子玩這土坷垃？”“不玩土坷垃干啥？”山子悶悶地應了一句�！澳憔瓦@樣沒志氣？”娘好失望�！翱晌夷芨墒裁矗俊酵饷娲蚬ぃ缯也坏绞�，那得要飯回來。”“男人應該有膽量闖。你不應該前怕狼后怕虎的�！鄙阶硬怀雎暎愿钪尽Ｄ镩_始罵山子，越罵越難聽。山子流著淚說：“娘，你咋這樣嫌我？我就像不是你生的。”“你就不是我生的。我后悔不該撿你這個沒出息的窩囊廢�！薄拔也皇悄闵�？！”山子怔了，拿眼問著娘。娘點點頭。第二天天蒙蒙亮，山子一步一回頭地離開了家。幾年以后，成了大款的山子回來時，娘的墳上已長滿青草。一個老婦人責備山子：“你出生時，差點要了你娘性命。你可真狠心……”山子驚呆了，跪在娘的墳前，不停地磕頭，喊著“娘——”22.對小小說《娘》的主題理解正確的一項是（ ）a.勸告考不上高中的初中畢業生重讀再考b.鼓勵農村青年到城里去掙錢當大款c.揭示嚴格要求子女才能成長的道理d.說明玩土坷垃是沒志氣沒出息的23.對“娘”這個人物形象進行評價。 24.娘為什么罵山子，為什么說他是撿來的？根據理解，簡要回答。 25.體會山子在娘墳前磕頭的心情，口頭描述此時山子的心理活動。 三、寫作26.以“母愛”為話題，寫一篇500字的作文。要求：①用典型事例寫一篇記敘文。②自擬題目。 參考答案：阿長與《山海經》一、1.hài lǔ sǒnɡ huánɡ jié mǔ2.①姆 ②瑣 ③哀 慕 ④模3.①a.現在多寫作“嘁嘁喳喳”，模擬細碎的說話聲。b.絮絮叨叨地說。②即“順順溜溜”，順當。③謀殺④害怕4.（1）我一定只以為她滿肚子是麻煩的禮節。（2）知道她謀害了我的隱鼠。（3）常常對我講“長毛”。（4）不料她還有這樣（脫下褲子，站在城墻上，外面大炮就放不出來；再要放，就炸了）神力。（5）給我買來《山海經》（別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功）5.b6.①還有一種書，插圖是立體的。②把書打開，書里的人和動物會站起來，躍然紙上，栩栩如生。二、（一）7.“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來”。比喻。8.因為“別人不肯做……她卻能夠做成功”，所以對她產生新的敬意�！八_有偉大的神力”。9.樸實，善良，關愛孩子。10.抒情 抒發了對阿長真摯的感激、敬愛之情。11.遠房叔祖和家里除阿長以外的人。12.列舉省略13.由鄙視到敬意。（二）14.天真或幼稚 溫柔或慈愛15.何等剛決，何等無回旋！16.屏除 麾開 直接地來愛我的自身17.她的愛是不附帶任何條件的，惟一的理由就是我是她的女兒。18.萬象紛亂19.烘托母愛的永恒20.淺顯21.無私,博大（三）22.c23.恨鐵不成鋼，對兒子愛得更深更切。24.用特殊的方法“逼”山子離開娘的庇護，自立自強。25.提示：圍繞著心靈的懺悔來寫。三、26.提示：以“母愛”為話題并不是以母愛為題目，要求題目自擬。要選取典型事例突出“母愛”。 背 影一、積累與運用1.給下列加點字注音。妥帖（ ）躊躇（ ）（ ） 頹唐（ ） 蹣跚（ ）（ ） 瑣屑（ ） 狼藉（ ）2.為下列多音字注音并組詞3.填字組詞___不單行 觸目傷 情 于中 不能自 變賣 質4.《背影》的語言平淡、質樸，卻極為感人，是因為 。5.填空。①《背影》選自《 》，作者 ，是散文家、 、 、民主戰士。②文中共 次寫到背影，實寫的是 ，虛寫的是 ，這樣寫的作用是： 。二、閱讀 閱讀下列文段，回答文后問題。（一）到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說：“不要緊，他們去不好！” 6.本文段選自朱自清的《背影》，可是本段并未寫到父親的背影，作者為什么還要寫呢？ 7.父親兩番“躊躇”，決定送行，把父親 的矛盾心理表露得淋漓盡致，增強了文章的感染力。 8.文中兩次用“終于”一詞，表明父親 ，決心親自送兒子，更顯父親愛子之心。 9.文中兩次用“再三”一詞，一寫父親 ，表明父親對兒子的關切；二寫兒子勸父親 表明“我”獨行的決心。 10.歸納本段段意。 11.指出畫橫線句子的描寫方式，體會其表達作用。描寫方式： 表達作用： 12.《背影》中四次寫到父親的背影，每次的作用各不相同，請把它們對應寫出來。“背影”①我最不能忘記的是他的背影。作用：②這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。作用：③等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。作用：④我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。作用：（二）路上走著父子二人，他們在散步。兒子約二三歲，蹣跚地走在前面，手里抱著一只紅彤彤的大蘋果，以至把他的小臉都映紅了，兩個深深的酒窩嵌在臉上。父親走在后面，距兒子二三步遠，雙手反背在身后，慈愛的目光從鏡片后面透過來，落在兒子身上，兒子便沐浴在溫馨的父愛之中了。忽然，兒子停住了，轉過身來，“爸爸，削蘋果。”雙手舉起蘋果，伸向父親，父親的嘴角微微向上翹著，右手摸向腰間——沒帶水果刀�！拔艺娲中�。”父親心里在自責。他彎下腰，雙手捧住兒子的小手，“來，爸爸給你啃掉蘋果皮，好嗎？”兒子點點頭，忽閃了一下眼睛。于是父親蹲下身來，開始了那個漫長而感人的動作。他的頭微向左傾，左腳著地，右腳跟踮起，顯出用力的樣子。我注視著眼前這對父子，兩行感動的淚水順著臉頰滑進我嘴里，“很甜�！蔽易匝宰哉Z。但見父親只啃了一半，讓兒子拿住留有蘋果皮的另一半，然后緩緩地站起來，掏出手帕，擦擦嘴和手，長長地舒了一口氣。看著兒子大口大口地吃著蘋果，那笑意在他臉上蕩漾開去，……融融父愛注入了啃蘋果皮的這一動作。啊，父母之愛，無時不在！13.對“開始了那漫長而感人的動作”中的“漫長”理解正確的是（ ）a.說明父親啃蘋果皮的時間長。 b.說明父親啃蘋果皮的艱難。c.說明這個動作表達出愛的長久。 d.說明今后類似動作還很多。14.“很甜�！蔽易匝宰哉Z。“很甜”是指（ ）a.蘋果本身很甜。 b.我感到了父母之愛的“甜”。c.對父愛是甜的感嘆。 d.意識到兒子吃蘋果之甜。15.點明這個動作含義的一句話是： 。16.本文所用的表達方式主要有 、 和 ，記敘的順序是 。17.表達的主題是什么？ （三）我的父親我的父親曾經為我苦了一生，把我養大，送我進學校，為了造屋子，買了幾畝田地。六十歲那一年，還到漢口去做生意，怕人家嫌他年老，只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了。“讓我再幫兒子幾年！”他只是這樣說。后來屋子被火燒掉了，他還想再做生意，把屋子重造起來。我安慰他說，三年以后我自己就可積起錢造屋了，還是等一等吧。他答應了。他給我留下了許多造屋的材料，告訴我這樣可以做什么，那樣可以做什么。他死以前不久，還對我說：“早一點造起來吧，我可以給你監工。”但是他終于沒有看見屋子重造起來就死去了。他彌留的時候對我說，一切都滿足了。但是我知道他倘能再活幾年，我把屋子造起來，是他所最樂意的。我聽到他彌留時的呻吟和嘆息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年，幫我造起屋來。18.給下列加點的字注音并解釋詞語的含義。彌留（ ） 呻吟（ ） 19.“我的父親曾經為我苦了一生”，根據父親對我的愛，從中體會父親為“我”做了哪些事情？ 20.“大家都勸他不要再出門，他偏背著包裹走了”�！捌边@個詞能否去掉？為什么？ 21.對“我相信那不是病得痛苦的呻吟和嘆息”一句怎么理解？ 22.本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情？ 23.本文贊頌了什么？ 24.父親為兒女做的事很多，你能寫出兩件事嗎？從中你有什么體會？ （四）父親的手父親四十多歲了，身體有些發胖，頭發因長年的操心勞作風吹日曬，漸漸泛白了。也許父親不愛說話吧，他對子女的愛是深埋在心底的。經過了這么多年的風風雨雨，我愈加明顯地感受到了父親的愛是那么深沉，那么含蓄。使人感觸最深的是他那一雙實實在在的農民的手。那年春天，我將要參加升學考試，但是禍從天降，母親不幸身患重病，臥床不起。我也不小心左腳摔成了骨折，不能行走，可又要面臨升學的挑戰，每天接送我上學的擔子就落在了父親的肩上。他一送就是一個多月。當我感覺到能慢慢走路時，我告訴父親，不要再接我，他一邊修著車子，一邊說：“骨頭還沒長好，要日后落下啥病根兒咋辦？”我沒有堅持，乖乖地聽了父親的話�？墒欠艑W后，我左等右等，就是不見父親來。不知什么時候，下起了小雨，陰郁的天氣最能使人心煩。我慢慢地走出了學校。就在校門口不遠，我遇到父親，兩人都沒說話。他把我扶上自行車。前面的坡又陡又長，且路面不平，很少有騎著自行車到坡頂的�？蓪Ω赣H，這不是難事，就算帶上我，讓他騎上坡頂仍舊面不改色。然而今天，我明顯感覺到父親的呼吸有些急促了。我說：“爸，下來推著走吧！”父親頭也不回：“沒事兒，一會兒就上去了！”到家后，我向媽媽說今天去接得晚了，媽媽滿臉痛楚地說：“麗，你沒看見你爸的右手小指包著紗布嗎？”我不由愣了。原來父親送我上學回來時，遇上了車禍，小指夾在兩輛車中間，成了粉碎骨折。到醫院包扎后，又急急忙忙趕著去接我。聽到這兒，我眼眶一熱。喉嚨里像被什么東西卡住了似的，想哭，又哭不出來。一瘸一拐地來到父親的身邊，見他躺在沙發上，兩眼緊閉，雙手交*放在腿上。我握住父親的手問：“爸，疼不疼？”父親仍然緊閉雙眼，緊咬著牙關輕輕地說：“骨頭都碎了，你說疼不疼？”我的眼淚終于止不住了，沿著兩頰無聲地滑下來。朦朧中，我望見了父親那雙骨節分明的手，有著幾個大大的厚繭。從此，我有意無意總是能注意到父親的手。我只感到奇怪，父親的手能種田，能開車，整天沾滿了泥土和汽油，可一回家就不同了。他總是把手洗得干干凈凈的。當他教我寫毛筆字時，我奇怪，長滿了老繭的手，寫出的毛筆字怎么那樣好看？當他教我拉二胡、吹笛子時，我納悶，一雙干重活的手，怎么對指法變幻如此純熟？后來，我漸漸長大，慢慢看懂了父親的手。他的手上寫滿了幾十年的風雨滄桑，寫滿了對新生活的努力和對子女無私的愛！冥冥之中，我隱隱感到，盡管世事變遷，命運坎坷，我是永不會忘記這雙手了，直到走完人生之路！25.下面是對父親的手的概括，選出最恰當的一項是（ ）a.那是一雙實實在在的農民的手。b.那是一雙干重活的手。c.那是一雙接送我上學的手。d.那是一雙寫滿了對新生活的追求和對子女無私的愛的手。26.“我的眼淚終于止不住了，沿著兩頰無聲地滑了下來”的原因是（ ）a.后悔自己曾對父親不滿。 b.見父親的手粉碎性骨折，心痛。c.被父親對子女無私的愛所感動。 d.以上三種情況都有。27.作者抓住了父親的手，選了哪些材料？ 28.談談“我”的感情變化。 三、寫作29.父親對同學們來說是最熟悉不過了，在日常生活中也能感受到父愛。請以“父親”為題目，選取一、兩個生活片段，寫成一篇文章，以體現出你所感受到的父愛。