一、知識儲備點有創意地閱讀課文并復述故事。（二）、能力培養點學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。（三）、情感體驗點1、樂于嘗試，敢于冒險.2培養患難與共的愛心。...

○教學目標 ①正確地朗讀課文。 ②較完整地復述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。 ③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。 ④聯系自身生活體驗，感悟人生哲理。 ○教學重點 ①復述故事情節。 ②探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。...

一、知識儲備點有創意地閱讀課文并復述故事。（二）、能力培養點學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。（三）、情感體驗點1、樂于嘗試，敢于冒險.2培養患難與共的愛心。...

教材版本人教版學段七年級學科語文章節第一單元第2課課題名《走一步，再走一步》課時第二課時執教教師單位江西萍鄉四中教師姓名葉紅英教學目標知識目標1. 學習運用各種描寫表現人物性格的方法。...

一、知識儲備點有創意地閱讀課文并復述故事。（二）、能力培養點學會思考，感悟普通生活中所富含的深刻哲理。（三）、情感體驗點1、樂于嘗試，敢于冒險.2培養患難與共的愛心。...

教學目的：1 了解本文結構特點，體會本文作者對生命的獨特感悟。2體味人生，關愛生命，引導學生正視困難并積極克服困難。3培養學生復述課文的能力，提高朗讀能力。...

教材版本人教版學段七年級學科語文章節第一單元第2課課題名《走一步，再走一步》課時第二課時執教教師單位江西萍鄉四中教師姓名葉紅英教學目標知識目標1. 學習運用各種描寫表現人物性格的方法。...

教材版本人教版學段七年級學科語文章節第一單元第2課課題名《走一步，再走一步》課時第二課時執教教師單位江西萍鄉四中教師姓名葉紅英教學目標知識目標1. 學習運用各種描寫表現人物性格的方法。...

教學目的：1 了解本文結構特點，體會本文作者對生命的獨特感悟。 2體味人生，關愛生命，引導學生正視困難并積極克服困難。 3培養學生復述課文的能力，提高朗讀能力。...

○教學目標 ①正確地朗讀課文。 ②較完整地復述故事情節，做到條理清楚，詳略合適。 ③結合語境理解重點詞、句的深刻含義。 ④聯系自身生活體驗，感悟人生哲理。 ○教學重點 ①復述故事情節。 ②探究性、多角度理解故事所蘊含的生活哲理。...

【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義：啟示：啟發指示，使有所領悟。訓誡：告誡，教導。聳s ng立：高高地直立。峭壁：陡直的山崖。顫ch n抖：哆嗦，發抖。嶙l n峋x n：文中指人瘦削。凝n ng視：聚精會神地看。...

閱讀過美國作家莫頓·亨特的《走一步，再走一步》一文后，感覺有三得（即三點感受），現寫出來，希望能對同學們有所啟發。關于命名題目。全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下才戰勝恐懼順利爬下了懸崖，再得...

課題: 鄧稼先教學目的： 1、 掌握本文的生字新詞，理解文中兩個古詩文小段。 2、 靈活運用速讀、默讀、朗讀等閱讀方式閱讀課文。 3、 學習鄧稼先將個人生命奉獻給祖國國防事業的崇高情懷。...

一、教學目標：1、正確的朗讀課文2、通過復述故事情節，整體把握課文內容，3、理解文章的主旨，體會作者對人生的獨特感受，并聯系自身生活體驗，感悟人生哲理二、教學重點：理解文章的主旨，感悟人生哲理三、教學難點：掌握復述的方法，學...

自學階梯評估測試題四基達標1.本文作者是________國作家________。2.給加粗字注音：①啜泣（ ） ②嶙峋（ ） ③眩目（ ）④納罕（ ） ⑤訓誡（ ） ⑥凝視（ ）3.解詞：①納罕②小心翼翼③訓誡④眩目4.本文開頭為什么突出“悶熱”？能力提...