短文兩篇《答謝中書書》《記承天寺夜游》同步練習
1.理解兩文表達的思想感情
2.把握兩篇文章的語言特點
3.掌握文言詞語的用法
一、基礎部分
1.《記承天寺夜游》選自《_____.《東坡志林》____________》，作者__蘇軾_____________，字______蘇軾______，號___東坡居士______________。北宋___文學 ___家，____書畫____家。和父親__蘇洵 ___、弟弟______蘇轍___________同列于“唐宋八大家”，合稱“____三蘇_____________”。
2.下列加粗的詞解釋有誤的一項是（c ）
a.五色交輝（交相輝映） 曉霧將歇（消散）
b.夕日欲頹（墜落） 沉鱗競躍（爭相跳）
c.月夜入戶（窗戶） 未復有能與其奇者（和）
d.相與步于中庭（共同，一起） 但少閑人（只是）
3.翻譯句子。
（1）曉霧將歇，猿鳥亂鳴。
早晨的霧氣將要消散，猿和鳥都一同叫了起來
（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。
太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭相跳出水面
（3）念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
想到沒有和我一起游覽作樂的同伴，于是到承天寺去找張懷民。
（4）但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我們兩個這樣的“閑人”罷了.
（一）閱讀下列文段，完成4~8題。
答謝中書書
陶弘景
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
4.“書”的意思是__信______，“答謝中書書”的意思是____________給謝中書的信________________。
5.找出統領全文的句子。
自康樂以來，未復有能與其奇者。
6.下邊兩個句子各用了什么修辭手法？
（1） 高峰入云，清流見底。答：對偶
（2）夕日欲頹，沉鱗競躍。
對偶
7.本文分__3_____層，寫出各層大意。
8.寫出作者所要表達的思想感情。
通過寫人間奇景，表達了作者對大自然的喜愛之情。
（二）閱讀下列文段，完成9~12題。
記承天寺夜游
蘇 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
9.找出文中的比喻句、擬人句、反問句。
比喻：庭下如積水空明。
擬人：月色入戶，欣然起行
10.把全文劃為三層，并寫出各層大意。
（ 1）點明夜游的起因、時間、同游的人及游覽的地點。
（2）運用比喻描繪庭院月色
（3）抒發了作者壯志難酬的情感。