《再塑生命》同步練習2
一、師恩難忘海倫·凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，在莎莉文老師的幫助下，自強不息，讓自己的人生走向了光明。同學們，你們能說出從古至今提倡“尊師”的名言警句嗎？請舉一例！（加油！）
二、測測你的注音速度！（相信你！沒問題！）
怦怦（ ） 撫弄（ ） 膝上（ ） 繁衍（ ）
棲息（ ） 小憩（ ） 冥思（ ） 糾正（ ）
三、驗驗你的寫字速度！（看你的了！）
jié___然不同 zhàn____放 搓niǎn____ pì____如 zhuó____壯成長
遷xǐ______ xiá______想 期期ài ài_____ áo_____游 花團錦cù______
四、知識遷移
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人們總是用這樣的話語來贊美老師。請欣賞下面這篇文章，去感受師恩的偉大…… 難忘的一課
①那天的風雪真暴，外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。
②鼻頭紅紅的歐陽老師擠進教室時，等待了許久的風席卷而入，墻壁上的《中學生守則》一鼓一頓，開玩笑似的卷向空中，又一個跟頭________了下來。往日很溫和的歐陽老師________；滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。亂哄哄的教室靜了下來，我們________地望著他。
③“請同學們穿上膠鞋，我們到操場上去。”
④幾十雙眼睛在問。
⑤“我要求同學們到操場上站立5分鐘。”
⑥教室外，卷地而起的雪粒雪團嗆得人睜不開眼張不開口。臉上像有無數把細窄的刀在拉在劃，厚實的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在屋檐下，不肯邁向操場半步。歐陽老師沒有說什么，面對我們，脫下羽絨衣，絨衣脫到一半，夾著雪的狂風幫他完成了另一半。“到操場上去，站好。”老師臉色蒼白，一字一頓地對我們說。
⑦誰也沒有吭聲，我們老老實實地到操場排好了隊。瘦削的歐陽老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯得單薄。我們規規矩矩地站著。5分鐘過去了，老師吃力地說：“解散。”
⑧就在我還未能透徹地理解歐陽老師這一課時，僅有“中師”文憑的他，考取了北京一所師范大學的研究生。
⑨以后的歲月里，我時時想起那一課，想起歐陽老師課后的一番話：“在教室時，我們都以為自己敵不過那場風雪，事實上，我們不是都頂住了嗎？面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”我很慶幸，那天我沒有像個別同學那樣縮在教室里，在那個風雪交加的時候，在那個空曠的操場上，我上了終身難忘的一課。
1、在文中第②自然段的橫線上依次填入詞語。最恰當的一組是（ ）
a、丟 今非昔比 驚嘆
b、落 神態自若 驚恐
c、栽 一反常態 驚異
d、飄 判若兩人 驚詫
2、下邊沒用比喻修辭方法的一個句子是：（ ）
a、厚實的衣服像鐵塊冰塊。
b、外面像是有無數發瘋的怪獸在呼嘯廝打。
c、滿臉的嚴肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。
d、大家都在喊冷，讀書的心思似乎已被凍住了。
3、文章第①～⑦自然段寫的內容是____________________________________。作者詳寫了___________________________，略寫了_________________________。