《再塑生命》同步練習2
“一日為師，終身為父。──民諺”或“三人行，必有我行。──孔子”或“教師是人類靈魂的工程師。──加里寧”
二、測測你的注音速度！
pēnɡ fǔ xī yǎn qī qì mínɡ jiū
三、驗驗你的寫字速度！
截 綻 捻 譬 茁 徙 遐 艾艾 遨 簇
四、知識遷移
1、c
2、d
3、歐陽老師在風雪交加的一天，帶領班上學生到操場上站立5分鐘──上了一堂令人難忘的課 風雪像發瘋的怪獸在呼嘯廝打的惡劣天氣 人物活動的過程及其細節
4、“面對困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會覺得，困難不過如此……”
教學內容 《再塑生命》教學設計人教學目標1.了解海倫·凱勒的人生經歷及其品質。 2.領會莎莉老師雋永深刻的愛心和高超的教育藝術。揣摩文中重要語句，加深閱讀體驗。3、理解作者對莎莉老師敬愛和感激的情意。...
海倫凱勒教學目的1.理清文章思路，整體把握全文結構。2.品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。重點難點1.理清結構，全面把握文章內容。2.文章文筆優美，充滿詩情畫意。...
教學目標：1.理清思路，培養整體感知文章內容的能力2.品味重點語句，體會作者對沙利文老師敬愛和感激的情誼3.領會沙利文老師的雋永深沉的愛心和高超的教育藝術4.學習海倫好學敏思、堅忍不拔、熱愛生活的精神。...
《再塑生命》作者簡介 海倫·凱勒是二十世紀美國著名的女作家、教育家、社會活動家。幼年時患病而失聰失明。后在家庭教師安妮·莎莉文·麥西的悉心幫助下，先后就讀于劍橋女子學校和拉德克利夫學院。...
曉曉 教學目標 1.理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。 2.了解海倫凱勒的人生經歷及其品質，學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。...
一、教學目標設計1、認識目標⑴理解課文主題，概括文中主要事件。⑵理解人物形象。2能力目標⑴學會復述課文，把握敘事性作品的特點。⑵品味文章清新樸實的語言。3情感目標感悟安妮。莎莉文老師深沉博大的愛心，學習海倫。...
【素質教學目標】1、理清文章思路，整體把握全文結構。2、品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。【教學重點、難點】1、理清結構，全文把握文章內容。2、文章文筆優美，充滿詩情畫意。【教學時數】 一課時。...
一、導入上節課，我們一起認識了兩位偉大的女性——海倫凱勒、安妮莎莉文，并且了解了她們的感人事跡。這節課我們再讀課文，讓我們一起走進她們的生活，去探索她們的內心世界。...
教學目的 1.理清文章思路，整體把握全文結構。 2.品味重點語句，體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。 教學重點、難點 1.理清結構，全面把握文章內容。 2.文章文筆優美，充滿詩情畫意。 教學時數： 一課時。...
在今天的語文課上，我在七年級一班上的《再塑生命的人》這一課，課堂上，我提問了學生對字詞的'掌握情況，結果讓我很是吃驚，有些學生竟然沒有寫對幾個。...
教學內容 《再塑生命》教學設計人教學目標1.了解海倫·凱勒的人生經歷及其品質。 2.領會莎莉老師雋永深刻的愛心和高超的教育藝術。揣摩文中重要語句，加深閱讀體驗。3、理解作者對莎莉老師敬愛和感激的情意。...
教學目標 1.理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。 2.了解海倫凱勒的人生經歷及其品質，學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。...
曉曉 教學目標 1.理解、積累“企盼、油然而生、花團錦簇、美不勝收、不可名狀、期期艾艾”等詞語。 2.了解海倫凱勒的人生經歷及其品質，學習海倫好學敏思、堅韌不拔、熱愛生活的精神。...
綦江縣古南中學八年級（下）語文導學案代顯鋒課題：《再塑生命》課型：自讀課執筆：代顯鋒審稿：古南中學八年級語文備課組領導審核：姓名班級一、學習目標1、理清文章思路，整體把握全文結構。2、體會作者熱愛生活，對待生命的積極態度。...
一、基礎知識題1、下面詞語中畫線的字注音、書寫完全正確的一項是（）。a、綻開（zhàn） 搓捻（niē） 疲倦（pí） 小心冀冀（yì） b、慚槐（kuì） 覓食（mì） 繁衍（yǎn） 花團錦簇（cù） c、預兆（zhào） 遷徙（xǐ） 企盼（qǐ...