教學目標1.學習“總——分一總”的結構。2.理解文章中心論點，學會運用事實論據。教學重難點理解文章中心論點及結構安排。教學準備課件或小黑板。設計思路從文章結構人手，引導學生逐步學會閱讀議論文的方法，理解本文舉例論證的運用。...

敬業與樂業.《敬業與樂業》教案 4-6.《敬業與樂業》教案 1-3.《敬業與樂業》教案.《敬業與樂業》知識點撥與學法引導 重點分析及知識點.《敬業與樂業》備課資料及練習.《敬業與樂業》同步練習.《敬業與樂業》自主學習方案敬業與樂業·自學...

我這題目，是把《禮記》里頭“敬業樂群”和《老子》里頭“安其居，樂其業”那兩句話，斷章取義造出來的。我所說的是否與《禮記》《老子》原意相和，不必深求；但我確信“敬業樂業”四個字，是人類生活的不二法門。...

教學目標 1.學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力。 2.理解文章的中心論點，了解"敬業"與"樂業"的重要，以及怎樣才能做到。教學重點、難點 1.理解這篇講演詞的結構安排，體會層次分明、條理清晰的特點。...

課題 敬業與樂業 課時 1 授課日期 教學目標 1、培養學生按目的篩選材料并加以分類整理的能和不斷積累的習慣。 2、理解課文在確定話題、運用語言方面的特點。 3、認識敬業樂業的意義，培養敬業樂業的職業精神。...

教學目的 1、學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力。 2、理解文章的中心論點，了解“敬業”與“樂業”的重要，以及怎樣才能做到敬業與樂業。 教學重點、難點 1、理解這篇講演詞的結構安排，體會層次分明、條理清晰的特點。...

敬業與樂業是人類生活的不二法門 ——解讀梁啟超的 東臺市城北中學 夏凌翔 一文的作者梁啟超（1873年—1929年），是我國近代著名思想家、維新派領袖、學者。字卓如，號任公，別號飲冰室主人。...

敬業與樂業[文題解通] ◎導讀人生基于事業才有價值，事業的成功與否取決于人們對于事業的態度。“業精于勤而荒于嬉�！碧拼�文學家韓愈如是說。近代學都梁啟超關于這個問題有更深刻的見解。聽聽他的宏論，可以激發我們深入地思考。...

教學重難點學習“擺事實”（舉例論證）和“講道理”（道理論證）兩種常見的論證方法。教學過程新課導入【設計意圖：學習目標與內容一目了然，學生快速進行課堂學習�！客瑢W們，上一節課我們靠自己的力量疏通了文意并理清了文章思路。...

【教學目標】1.初步學習恰當運用事例或道理證明自己觀點的方法。2.積累經典語句、格言，體會演講詞的特點。3.結合生活體驗品味哲理，了解敬業與樂業的重要，建立快樂學習觀。...

教學目標：1.引導學生品味與領悟“敬業與樂業”的精神 。2.摘錄并積累大量經典語句、格言。3.初步學習“擺事實”和“講道理”兩種論證方法。4.仔細體會演講和口語特色的巧妙結合。...

【教學目標】1.初步學習恰當運用事例或道理證明自己觀點的方法。2.積累經典語句、格言，體會演講詞的特點。3.結合生活體驗品味哲理，了解敬業與樂業的重要，建立快樂學習觀。...

上課時間： 年 月 日 第 周 星期 課時編號： 9 課題5 敬業與樂業課型常規課教學目標知識與技能目標學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力理解文章的中心論點過程與方法目標理解講演詞的結構安排，體會層次分明、條理清晰的特點情感態...

教學目標知識與能力： 學習這篇講演詞論證條理清晰，論據生動有力。過程與方法：閱讀法情感態度與價值觀： 理解文章的中心論點，了解“敬業”與“樂業”的重要，以及怎樣才能做到敬業與樂業。...

學習目標：1、反復閱讀課文，找出作者的主要觀點，梳理出作者的論證層次。2、辨別本文采用的舉例論證和道理論證的方法。3、用制作資料卡片的方法積累文中的經典語句和格言。4、朗讀課文，體會本文的演講和口語特色。...