《宇宙里有些什么》課文同步測試
14.第四段中所說的“這種擬南芥”具有哪些特點？請分點概括回答。（8分）
15.在火星上種植擬南芥的全過程，都是科學家控制機器人完成的。根據文意，寫出科學家控制機器人完成哪幾項具體工作。請分項概括回答。（8分）
16.到火星上去種草，為什么這是“令人激動”的，又是“令人生疑”的？ （8分） 17、宇宙的奧妙是無窮的，你能舉出人類探索宇宙所取得的成果嗎？（10分） 14、《宇宙里有些什么》1、【解析】：考查詞語的正確讀音。【答案】shuò mò zhuó bó mò gé xuàn zài2、【解析】：根據課文語境解釋 【答案】 像火燒著，燙著那樣熱。微小得不值得一提。廣闊得無邊無際。涯，邊。 廣闊空曠。3、【解析】：根據詞語的意思找出錯字 ，并正確書寫 。【答案】 熔 炫 爍 涯4、【解析】根據課文內容排列。【答案】宇宙、銀河系、太陽系、 地球。宇宙是物質的、運動的、無窮無盡的。5、【解析】扣住說明文語言準確，還要扣住加點的詞語。【答案】（1）、不能。“至少”在這里表示最低是三千攝氏度，還可能遠遠超過三千攝氏度。去掉后表示僅有三千攝氏度。（2）、不能。“絕大多數”在這里表示很大部分是恒星，但也有極少部分不是恒星。去掉后表示我們看得見的星星都是恒星。6、【解析】根據句子意思正確使用成語。【答案】a 7、【解析】考查語言表達和應用能力。【答案】略8、【解析】扣住文段內容概括。【答案】本文的主要內容是介紹銀河系的特點。9、【解析】能正確判斷說明方法并說出其表達效果。【答案】句子：從地球上望出，銀河就像一個環，套在地球周圍。作用：用環來比喻銀河，說明人在地球上看到的銀河系的形狀，使說明生動具體，有利于讀者了解說明對象的特征。10、【解析】扣住句子的意思和表達的感情【答案】b 11、【解析】根據本文是一篇科學小品，既講究內容的科學性，又具有語言的生動性去解答。 【答案】 表現人們豐富的想象.寫出了宇宙的美麗神奇.，給作品增添了神奇的色彩。12、【解析】設問既是一種修辭手法，也是一種說明方法。【答案】引起了讀者的思考和注意。13、【解析】根據上下文，判斷指代內容。【答案】①指代“轉基因擬南芥”或“經過轉基因改造的擬南芥”②指代“草（或擬南芥）能在火星上成活”14【解析】精讀語段，提煉要點。【答案】個頭矮；生長周期短；基因被破譯；具有“報告基因”。15【解析】根據內容，篩選信息。【答案】土壤數據采樣；改良土壤；移栽幼苗；護理生長。16、【解析】抓住關鍵句子，扣住“激動”“生疑”作答。【答案】“令人激動”的原因：如果這項實驗成功，就可在火星上生成氧氣，從而使人類登臨火星成為現實。令人生疑的原因：因為火星晝夜溫差大，溫度極低，土壤貧瘠，植物難以成活。17【解析】國內國外都可以。【答案】略