宇宙里有些什么(八年級下教案蘇教版)
教學目標
1.了解列數字、作比較、打比方等說明方法的特點。
2.學會課文中用到的說明方法。領會課文語言準確、簡明、生動、形象的好處。教學重難點
學會課文中用到的說明方法。領會課文語言準確、簡明、生動形象的好處。教學準備
課件、小黑板、卡片等。設計思路
教師引導學生進行讀疑研練。安排一課時。
教學過程
一、導入 新課
教師導入 ：“同學們，我愛月夜，但我也愛星天。從前，我在家鄉七八月的夜晚，在庭院里納涼的時候，我最愛看天上的繁星。望著星空，我常常自問天上是否有吳剛、嫦娥?宇宙到底有多深、多廣?現在讓我們跟著鄭文光先生到宇宙里去遨游、探索吧!我們會從中學到許多知識、受到許多啟示的!請看課文《宇宙里有些什么》。”(板書課題。)二、自主學習
師：用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。(出示課件1。)
1.這是一篇科學小品，屬于說明文，你能來說說，學習說明文應抓住幾點來學嗎?
2.請找出有關分別介紹恒星、星云、銀河系、恒星系的段落。
3.找出星云、銀河系、恒星系的特點，并且畫出運用說明方法的句子，并分析其
作用。
4.文章語言準確生動，你能從課文中舉例分析嗎?
5.本文的說明順序是怎樣的?這樣的順序有什么好處?
6.找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題。
三、合作學習
1.先以小組為單位相互解答疑難問題。
2.在班上討論研究小組解決不了的問題。
四、反饋交流
1.這是一篇科學小品，屬于說明文，你能來說說學習說明文應抓住幾點來學嗎?
明確：(說明事物要抓住特點，要有說明順序，要有恰當的說明方法。)
2.請找出有關分別介紹恒星、星云、銀河系、恒星系的段落。
明確：(恒星：第2—9段，星云：第10—ll段，銀河系：第12—14段，恒星系：第15一18段。)
3.找出星云、銀河系、恒星系的特點，并且畫出運用說明方法的句子，并分析其作用。
明確：(星云特點是運動發展的，銀河系是豐富多彩的，恒星系是可以認識和征服的。)
(文中的說明方法很多。只要學生能抓住幾種來分析即可。)
4.文章語言準確生動，你能從課文中舉例分析嗎?
明確：(教會學生分析說明文的語言。)
5.本文的說明順序是怎樣的?這樣的順序有什么好處?
明確：(是按由近到遠，由已知到未知的說明順序。用這種順序便于人們從熟悉的事物了解不熟悉的事物，達到清楚地了解宇宙空間的目的。)
6.研讀賞析。
(此題可根據學生實際靈活處理，如果學生對某些說明文的基礎知識不好，可以在感知課文后，先講，再進行自主學習。)
(請一學生朗讀第2—9自然段。)