【教學目標】1、知識目標：⑴積累“幽默、凄慘、奧秘、翻來覆去”等詞語。⑵整體感知文意，深入把握敘事性作品的文體特征。2、能力目標：⑴揣摩含意豐富的語句，培養正確的語感。⑵揣摩含意豐富的語句，培養語言表達能力。...

【學習目標】1、知識目標：誦讀感知，把握課文內容。2、能力目標：品評語句，領悟作者情感。3、情感目標：聯系生活，培養學生用美好的心靈積淀人生。【教學重點】品評重點語句，深透理解作品的人文內涵。...

【教學設想】通過對作者童年經歷的回顧，讓學生了解人生經歷不同，會造就不同的人生的道理。【教學設計】一、導入人生經歷各異，不同的經歷造就了不同的人生。...

【素質教學目標】1、理解作者對生活的那一份詩意的感悟。 2、培養學生對生活體驗能力，學會思考人生。 【教學重點、難點】1、復述“第一本書”的故事。 2、注重激活學生對生活的體驗，或者創設情景引發體驗。 【教學課時】1課時。...

【教學目標】1、學習目標：⑴速讀并復述課文，把握本文的主要內容；⑵分析本文的重點語句，體會文中所蘊含的思想感情。2、能力目標：通過分析重點的語句，體會本文的思想感情3、教育目標：教育學生珍惜現在的生活環境，努力學習，用心感悟...

【教學目標】1、知識和能力： ⑴整體感知課文內容，了解“第一本書”的深刻意義。⑵感悟作者的思想感情。2、過程與方法：⑴自主閱讀，理解字里行間的深意。⑵合作探究重點句子，體會作者的思想感情。...

【學習目標】1、理解文中有關語句的含義。2、體會蘊涵在文中的父子、同學之情。3、領會知識對于一個人一生發展的重要性。【學習過程】〖預習導學〗一、理解下列詞語的含義幽默：言談、舉動有趣而意味深長。凄慘：凄涼悲慘。...

◎教學目標1、識記重點字詞，復述課文內容，感悟作者的思想感情。2、體會重點語句的含義。3、了解“第一本書”的深刻意義。◎教學重點感悟作者的思想感情，體會“第一本書”的深刻意義。◎課前準備熟讀課文，掃清字詞障礙。...

教學目的 1.理解作者對生活的那一份詩意的感悟。 2.培養學生對生活的體驗能力，學會思考人生。 教學重點、難點 1.復述“第一本書”的故事。、 2.注重激活學生對生活的體驗，或者創設情境引發體驗。 教學時數：一課時。...

教學目標 1.理解、積累“幽默、凄慘、奧秘，翻來覆去”等詞語。 2.整體感知文意，繼續了解敘事性作品的文體特征。 3.品評含意豐富的語句，養成正確的語感。 4.培養語言表達能力。...

牛 漢教學目的：1.理解作者對生活的那一份詩意的感悟。2.培養學生對生活的體驗能力，學會思考人生。重點難點：1.復述“第一本書”的故事。、2.注重激活學生對生活的體驗，或者創設情境引發體驗。...

【積累運用】1、解釋下列詞語。幽默： 凄慘： 奧秘： 翻來覆去： 2、請仿照下面句子，再寫幾句話，使之構成排比句式且話題統一。沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；____________________________...

【積累與運用】1、作者____________是位詩人，其散文也有詩意。但本文的詩意不是那種輕飄飄的浪漫的抒情，而是來自對苦難生活的深刻體察和獨特感悟。2、按課文內容填空并聯系課文理解句子含義。...

3.我的第一本書［基礎與積累］1、下列每個句子都有一個錯別字，找出來并在后面括號中訂正。（1）我的童年沒有悠默，只有從荒寒的大自然感應到一點生命的最初的快樂和夢幻。...

師：新的學期開始了，我們發了新的教科書，這學期咱們發了多少本教科書？ 生：有11本！ 師：對！有11本，那么初去這11本教科書以外，大家還有沒有課外書呢？ 生1：有！我有《海底兩萬里》。 生2：我有《動漫先鋒》。...