《花兒為什么這樣紅》課堂教學實錄
花兒為什么這樣紅”時，他就是按照這種由主到次，由內到外的順序來說明的。這在說明文里，體現的是哪一種說明順序呢？生24：邏輯順序。四、拓展遷移，提高表達能力師：吳祖璋是一個生物科普作家，他給我們說明了自然界里的一個“為什么”。同學們一定看過象《十萬個為什么》之類的書，你也一定知道很多自然界的“為什么”，請把你最感興趣、最覺新奇的“為什么”說給同學們聽一聽，好嗎？ （生自發進行討論，但沒有人舉手。）師：老師先舉幾個例子。比如：蝙蝠為什么能在夜間飛行？生25：因為蝙蝠飛行不是*眼睛，而是*超聲波。師：下雨時，為什么往往先看到閃電后聽到雷聲？生（齊）：因為聲音傳播的速度慢。師：貓為什么善于抓老鼠？生：因為貓的眼睛在夜間放大，能看得很清楚。生26：因為貓的腳上有肉墊，走路很輕。生27：因為貓的胡子能夠試探洞口的大小。師：你知道哪些“為什么”，說出來讓大家長長見識吧。 （生踴躍發言。）生28：人坐火車時為什么愛睡覺？因為火車行駛時“哐當哐當”的聲音就像兒時母親的搖籃曲，容易勾起人的睡意……生29：人為什么到死海里不會死？因為死海里鹽很多，浮力很大……生30：恐龍為什么會滅絕？因為環境惡化，食物非常缺乏……生31：狗走很遠為什么不會丟？因為狗的嗅覺很靈敏，為了辨別方向它在路上經常撒尿……生32：為什么仙人掌的葉子呈球狀？為了能在沙漠中生存 ……生33：為什么從不同角度都能看清黑板上的字？因為光的漫反射 ……五、課堂小結，融入思想教育師：同學們一下子說出了這么多的“為什么”，可是老師還有一個“為什么”：課前在老師表演的“魔術”中，這朵花為什么變了顏色呢？猜到老師倒進去的是什么了嗎？生34：是一種帶酸性的液體。生35：是醋。師：說得很對。同學們回家還可以做一個類似的實驗：把一朵紅色的花放在肥皂水里，看看它的顏色會怎樣變化。其實在我們的身邊就有很多的科學道理。只要我們留心觀察，多發現、多思考，未來的科學家就在我們之中。