《花兒為什么這樣紅》教案3
一、教學目標（一）知識目標
1、了解本文所介紹的科學知識；
2、學習本文靈活運用多種說明方法解說事理的方法。
（二）能力目標
1、培養學生自主學習的習慣；
2、激發學生探索自然科學的興趣。
（三）德育目標
通過學習本文，引導學生關注自然，培養學生熱愛科學的情 感和勇于探索的精神。
二、教學重點
本文精巧的構思和靈活的說明方法的運用。
三、教學難點
說明方法的運用和說明的順序。
四、教學方法
討論探究式
五、教具準備
多媒體
六、課時安排
一課時
教學過程
一、導入（1分鐘）
展示圖片,導語：大自然的花，萬紫千紅，爭奇斗妍。同學們，當你盡情享受著春之蘭，夏之荷，秋之菊，冬之梅賜給你的絢麗、芬芳時，你可曾想過：這些花為什么這樣紅?今天，老師將和同學們一起來學習一篇事理說明文——《花兒為什么這樣紅》，共同來探求這個奧秘。(板書課題及作者。)
二、知識回顧（1分鐘）
提問：學習說明文應從哪些方面入手呢？
明確：對象、特征、順序、結構、說明方法及語言。
三、自主學習（20分鐘）
1、在自主學習開始之前，先檢查同學的預習情況：
讀準字音（見大屏），方式：指名朗讀
2、問題引入：“花兒為什么這樣紅”本是一句歌詞，在這里運用了什么修辭手法呢？（明確：設問）那么，“紅”是什么意思呢？（明確：指花兒萬紫千紅的色彩）
3、自主學習：請同學們用自己喜歡的方式快速地閱讀課文，思考：
（1）本文是按照什么順序來說明的？依據是什么？（花兒呈現各種色彩的原因）
（2）本文是采用什么結構來進行說明的？
4、分組學習，討論并整理。