湖心亭看雪教學案及答案
1.解釋下列加粗詞的含義。
①湖中人鳥聲俱絕：________ ②上下一白：________。
③擁毳衣：________。 ④湖中焉得更有此人：________。
⑤及下船：________。 ⑥客此：________。
2.下列句子中“一”字用法不同于其他三項的是（ ）
a.上下一白 b.余拿一小舟 c.一童子燒酒 d.湖心亭一點
3.哪些動詞表現作者的“癡”？
答：________________________________________________。
4.“與云與山與水、一白、一痕、一點、一芥、兩三�！边@些詞對表達中心有何作用？試簡要分析。
答：________________________________________________。
29湖心亭看雪
學習目標
1、掌握一些常見的文言實詞以及虛詞的意義和用法。
2、了解白描的手法。
學習重點：
在深入理解寫景特點的基礎上熟讀成誦。
學習難點：
理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關系。
學習過程：
一、預習•自學
1、你會讀加粗的字注音嗎？將字音寫在括號內
①毳（ ） ②強（ ）飲 ③沆碭（ ）
2.你能準確解釋下列詞語嗎？
①更定：________________________________________。
②沆碭：________________________________________。
③三大白：________________________________________。
④客此：________________________________________。
3.比較本文與柳宗元的《江雪》，說說它們在描寫手法和表達感情上的異同。
答：________________________________________________。
二、研討 學習：
（一）介紹作者有關知識。
（二）檢查預習情況
（三）、感知文意
1、讀課文，把握字音及停頓。
2、讀課文，疏通文句，整體感知文意。
（四）、品讀文本
（一）三讀蓄勢
1、朗誦全文。
2、全班齊讀，明確要求：
（一）找出文中一個能形象概括張岱形象的詞語。
（二）三癡解意
“癡”用通俗的話怎么說？自由朗讀，討論，找出張岱哪些地方表現出了特別的呆氣。
“大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’”
a.“此人”是哪種人？用文言文說說看。
b.如果張岱要回答，用文言文如何回答？
(五)、練習拓展
利用白描手法寫人或物的片段。
三 鞏固練習
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
1.解釋下列加粗詞的含義。
①湖中人鳥聲俱絕：________ ②上下一白：________。
③擁毳衣：________。 ④湖中焉得更有此人：________。
⑤及下船：________。 ⑥客此：________。
2.下列句子中“一”字用法不同于其他三項的是（ ）
a.上下一白 b.余拿一小舟 c.一童子燒酒 d.湖心亭一點