八年級語文上冊第三單元導學設計
文房四寶中的筆，指的是毛筆。相傳秦始皇的大將蒙恬，監筑長城時，偶然看到城墻上粘有一撮羊毛，隨手扯下，拾取枯木一枝，將羊毛束在一端，造出了我國第一支毛筆。傳說后來蒙恬曾在浙江吳興縣的善璉鎮住過，當地人奉他為“筆祖”，在鎮上修建了“蒙恬祠”，并開始制造湖筆。湖筆是用上等山羊毛（羊毫）、山兔毛（紫毫）、黃鼠狼尾毛（狼毫）經過梳、結、裝、擇等七十多道工序精制而成。用湖筆書寫、繪畫，落筆重壓時有腰力，提筆離紙后筆頭尖正成錐形，筆的周身圓渾飽滿，揮毫潑墨，剛柔相濟，得心應手。
端硯產于廣東肇慶市東郊端溪，據記載，問世已有一千三百多年。出現硯石的坑洞星羅棋布于端溪兩岸的斧柯山上。端硯的制作分采石、選料、雕刻、配盒等四道工序。用端硯磨的墨經久，還極耐凍。傳說晚唐時，端州梁舉人赴京會試，時值隆冬，人家的硯臺都結了冰，只有此公硯上的墨水不凍，于是中了進士，因而人們也稱端硯為“神硯”。（摘自《人民畫報》）
（1）本文采用了什么樣的說明順序？“四寶”中的名品各有什么特點。
（2）體會本文的行文特點。
一課一得
,經過作者反復描寫陪襯，文章主旨已經突出，意思似乎已經寫盡，可是畢竟作者是大手筆，再用另外的寫作手法向深處開拓主題。(出示南陽諸葛廬圖)14.教師講解“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”。...
23 愚公移山從容說課《愚公移山》選自修《列子·湯問》，是古代寓言中的名篇，有生動的故事情節。又帶有神話色彩，歷來膾炙人口。文章寓意明顯。反映人類征服自然的理想和為理想而獻身的精神。...
教學目標：1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源＂所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。重點、難點：重點：（1）朗讀、背誦文言文。（2）理解積累一些文言實詞。（3）把握文章的敘事線索。...
1.反復朗讀并背誦課文，培養文言語感。2.結合注釋疏通文義，了解文本內容，掌握文本寫作思路。3.把握文章的.藝術特色，理解虛詞在文中的作用。4.體會作者的思想感情，理解作者的政治理想。...
愛蓮說@ 疏通文意水陸草木之（ ）花，可（ ）愛者甚（ ）蕃（ ）。晉陶淵明獨（ ）愛菊。自李唐來，世人盛（ ）愛牡丹。予（ ）獨愛蓮之（ ）出淤泥而（ ）不染，濯（ ）清漣（ ）而不妖（ ），中通（ ）外直（ ），不蔓（ ）不枝（ ），...
◆教學目標：（一）、知識與能力：1、能正確認讀、理解、識記、運用本課詞語。3、了解作者及作品相關知識；了解黃河的過去和現在狀況。2、能正確、流利、有感情地朗誦課文。...
教學目標：1、養成快速閱讀的好習慣。2、通過閱讀讓學生了解閱讀課外書籍有助于寫作水平的提高，悟出寫好作文的道理。3、通過感情朗讀，使學生從中積累好詞佳句，并談談文中哪些話對自己有啟發。...
教學目的1.學習本文先作論述后提出論點的寫法和層進式論證法、對比論證法。2.認識“懷疑”、“思索”對做學問的重要意義。教學要求1.指導預習，要求學生找出論證過程中講道理和舉事例的句子，為研討本文的教學重點論證方法做準備。...
教學目標：1、閱讀課文，了解黃果樹瀑布的形態、聲音的特點，學習作者細致觀察和在寫景中抒情的寫作方法。2、細細品味，感受黃果樹瀑布的壯美，以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。...
○教學目標 ① 知識與技能：指導學生把握詩文基調，有表情朗讀詩文，培養學生鑒賞詩歌的能力。 ② 過程和方法：自主、合作、探究的學習方式。...
初中語文八年級上冊復習資料（說明文部分）八年級語文說明文單元知識一覽表課文題目說明對象的特征說明順序說明方法結構方式中國石拱橋歷史悠久；形式優美；結構堅固一般到特殊；整體到局部；由簡到繁；由主到次；由概括到具體列數字；舉...
通過這節課的教學，我有幾點體會：（1） 讓語文課堂充滿人文關懷。我們的語文教學應結合學生的生活與升華體驗，讓在學生自主研讀閱讀課文的基礎上，讓學生自主表達，學生的發言有亮點。...
一、班級情況本班共有學生35人，男生17人，女生18人、大部分學生活潑好動，接受能力也較強、經過一年的語文學習，學生已經認識了好多生字，積累了一些詞匯，語言能力得到了一定的發展、但部分同學學習沒有自覺性，依賴性較重，所以班級中...
人教版語文八年級上冊第一單元五篇課文，全部都是以“戰爭”為題材的文章。本單元的設計意在讓孩子們了解歷史，看到正義戰爭的威力和非正義戰爭的罪惡，看到真善美與假惡丑的兩個極端。...
【教學目標】〖知識與技能〗1、解古代先賢圣哲關于人類社會的偉大理想，把握“大同”社會的基本特征。2、翻譯并背誦課文，掌握相關文言詞�！歼^程與方法〗自主、合作、探究。...