八年級語文上冊第三單元導學設計
說明方法
例句
作用
學習研討
4、研讀課文三至六段，完成：
（1）小組討論：蘇州園林在具體設計時是如何體現四個講究的，四個語段按照什么順序安排，能否互換？
（2）小組討論：第四段“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。”一句中的“藝術”與“技術”有什么區別？
（3）文中優美語句很多，找出你最喜歡的一句，并說說喜歡的原因。(提示：可從語言美和畫意美角度談)
5、質疑問難：閱讀課文過程中，你還有什么疑問需要與同學共同探討？請把他寫下來。
拓展學習
6、仿句訓練——任選一句仿寫句子。
（1）蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究……講究……講究……講究……總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
要求：仿照本段，利用總分總的格式寫一段話，分說部分要用一組排比句。
（2）沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。
要求：利用分總式的格式寫一段話，分說部分結構要整齊，冒號前后為因果關系。
一課一得
讀完本文，你有什么收獲或體會，把它記錄下來與同學交流。
14 故宮博物院
新集中學八年級語文備課組 主備人：
【學習目標】
1、了解故宮建筑藝術的獨特風格和偉大成就，增強學生的民族自豪感。
2、理清文章的說明順序，了解方位詞的重要作用。
3、體會本文重點突出，按照空間順序有詳有略地說明事物的寫法。
【學習重難點】
1、理清文章的說明順序，了解方位詞的重要作用。
2、體會本文重點突出，按照空間順序有詳有略地說明事物的寫法。
【學習流程】
預習導學
1、 給加點字注音：
湛藍（ ） 肅穆（ ） 修繕（ ） 蟠龍（ ） 鰲頭（ ）
2、解釋下列詞語：
玲瓏： 布局：
幽雅： 悠揚：
井然有序：
3、收集有關故宮的資料或圖片，了解故宮。