《始終眷戀著祖國》說課稿

 一、說教材 （一）   教材簡析 《始終眷戀著祖國》是蘇教版語文八年級上冊第二單元的一篇講讀課文。蘇教版采用“主題單元”的形式編排課文。這一單元的主題是愛國情懷。祖國意味著大地、江河、語言、文化、民族、同胞等等。熱愛祖國，就是熱愛這些與我們息息相關(guān)的事物。《始終眷戀著祖國》選自人物通訊《錢學(xué)森----中國我民的驕傲》，課文節(jié)選的是記述錢學(xué)森無限熱愛祖國的那部分文字。 （二）   教學(xué)目標及重點難點 1、  新課標指出，學(xué)生應(yīng)“有獨立閱讀的能力，注重感情體驗”，“受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”，根據(jù)本課的特點及教學(xué)實際，我確定教學(xué)目標為： 知識目標：理解文章，感受作品中富有個性的人物和特定的事件。 技能目標：學(xué)習(xí)有詳有略，詳略得當?shù)膶懭擞浭碌姆椒ā?情感目標：體會錢學(xué)森對祖國的深情，增強學(xué)生熱愛故土、熱愛祖國的情感。 2、  重點、難點 重點：本單元的主題是愛國，感知課文內(nèi)容，體會作品中表達的愛國熱情應(yīng)該是本課教學(xué)中重點。 我之所以把體會深深的愛國情定為教學(xué)重點，是因為如今學(xué)生在方方面面的影響下，情感淡漠，自私者較多，尤其是有次我組織本班學(xué)生看電視《長征》，看到紅軍倒下有些學(xué)生竟然會笑起來，因此，我覺得對學(xué)生進行愛國教育是非常必要的。身為教師不僅要教好書，而且還要育好人，要教學(xué)生做人，做怎樣的人。 難點：學(xué)習(xí)本文詳略得當?shù)膶懭擞浭碌姆椒ā?為了讓學(xué)生能更好地寫好關(guān)于人物的文章，所以學(xué)習(xí)本文的取材方法是非常必要的。 二、說學(xué)情 我所任教的初二班級學(xué)生，語文基礎(chǔ)較差，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，活潑好動，加之初中生形象思維占優(yōu)勢，而注意的持久性較差，對文章的理解浮于表面，品讀語言也較為粗糙，表達能力較差。 針對這個情況，在教學(xué)中，我注意從研討課文和激發(fā)學(xué)生興趣兩方面著手，一方面查找資料，在課外資料中發(fā)掘興趣點，充實課堂內(nèi)容，并利用多媒體播放影音文件，設(shè)計各種活動，以調(diào)動學(xué)生的積極性，另一面，注意采用合作-學(xué)習(xí)-探究的方式，引入討論式、啟發(fā)式教學(xué)，結(jié)合聽說讀寫訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。 三、說教法學(xué)法 新課標中指出：語文課程具有豐富的從文內(nèi)涵，大多數(shù)的閱讀文章都包含著濃厚的感情色彩，對學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀的影響是廣泛而深刻的，語文教育應(yīng)該注重教學(xué)過程對學(xué)生的熏陶感染，教師在閱讀教學(xué)中要努力引導(dǎo)學(xué)生體驗文本中蘊含著的感情，在體驗中拓展自己的視野，提出自己的看法，說出自己的感受。我在設(shè)計這節(jié)課時努力實踐這些新課程理念，充分突出學(xué)生的主體地位選擇教學(xué)方法，整堂課以“情感體驗”為教學(xué)主線，通過整體感知、細節(jié)品味等途徑，運用朗讀、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生采取“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主進入文本，與高貴偉大的靈魂對話，與自己對話，與同學(xué)教師對話，在這種感受、體驗、交流的課堂學(xué)習(xí)過程中逐漸提升學(xué)生的情感態(tài)度價值觀。 四、說教學(xué)程序 （一）   導(dǎo)入新課 1955年中秋，天安門廣場沐浴在旭日朝陽的輝煌中，一位遠離故鄉(xiāng)的游子海外歸來，面對巍峨的天安門城樓深深彎下了腰，透過淚水，他無限感慨地自言自語道 ：我終于回來了，我一定要把全部力量貢獻給新中國。他就是后來成為“導(dǎo)彈之父”的錢學(xué)森。他的名字哏中國的航天事業(yè)聯(lián)系在一起。多媒體展示出近程導(dǎo)彈和我國第一顆人造地球衛(wèi)星的圖片和錢學(xué)森的簡介，引出課題。這樣以情境教學(xué)法導(dǎo)入新課，形像生動，增強直觀感受，能調(diào)動學(xué)生的情感活躍性，讓學(xué)生處在積極的心情緒下展開自主學(xué)習(xí)。 （二）   學(xué)習(xí)課文 1、  學(xué)生用自己喜歡的方式閱讀課文，借助工具書掃清字詞障礙，整體感知，并且試著對課文內(nèi)容進行復(fù)述。分組討論后學(xué)生個別發(fā)言，其他同學(xué)點評。 這篇文章文字較為淺顯，學(xué)生閱讀后基本能理清文章思路，掌握文章的內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)可以鍛煉學(xué)生的對語言的組織和概括能力，完成知識目標。 2、  學(xué)生再次快速閱讀課文，采用學(xué)過的圈點批注法，用自己的話歸納出課文選取了錢學(xué)森的哪些事情？大家討論，然后我給學(xué)生展示我的板書。接下來就是要學(xué)生理解一些重要的詞語和語句。（多媒體展示一些語句和詞語） 3、  課文給我們展現(xiàn)了錢老對祖國的眷戀之情，作者對于選取的事情中花筆墨最多的是哪件？請同學(xué)們示范朗讀。討論一下，為什么這件事寫得那么詳細？ 本環(huán)節(jié)可以使學(xué)生了解課文選材與材料詳略的處理。完成目標2 4、  從剛才同學(xué)的朗讀中，大家看到了美國當局對于錢學(xué)森回國的恐慌和他們?yōu)榱俗柚故虑榈陌l(fā)生而對錢學(xué)森的迫害，請大家就此展開辯論：錢教授該不該回國？ 我們常說“讀書是為了明理”，學(xué)習(xí)一篇課文，要讓學(xué)生在態(tài)度、情感、價值觀上有所增益，能夠更好地確立正確的人生態(tài)度。這既是語文教學(xué)中的德育滲透，也是語文素質(zhì)能力形成的內(nèi)涵。由書本向現(xiàn)實生活的拓展，是使學(xué)生加深對課文理解的途徑，也是書本學(xué)習(xí)的目的。 5、  錢學(xué)森被美國聘為“終身教授”，享受優(yōu)厚的待遇，可他始終眷戀著祖國，不顧百般阻撓毅然回國。根據(jù)現(xiàn)在的統(tǒng)計顯示，我國目前留學(xué)生的回國率卻是百分之三十，請同學(xué)們討論一下，假如你出國留學(xué)了你會怎樣？ 前面的環(huán)節(jié)是讓中學(xué)生們在理解課文的基礎(chǔ)之上大膽提出自己的看法，從自身的體會中去感悟錢學(xué)森的愛國之舉。這個環(huán)節(jié)是對上個環(huán)節(jié)的拓展延伸，教學(xué)生增強對故土對祖國的感情，從而完成本課的教學(xué)重點的任務(wù)。 6、  拓展延伸 前段時間，以“贊頌祖國  共享感動”為主題的第二屆全國青少年網(wǎng)絡(luò)短信作品大賽中涌現(xiàn)了許多感人的作品，假如你去參賽，你會對祖國說些什么？請寫出來，大家一起共享。（如：我們可以用鮮花來慶賀你的生日，我們可以用心靈來歌唱你繁榮，但我更愿用一片赤子之心來建設(shè)您----我的中國！） 7、  小結(jié)：錢學(xué)森教授對祖國的無限眷戀讓我們看到了一顆赤子之心，我們雖然現(xiàn)在沒有做出轟轟烈烈的業(yè)績，但我們現(xiàn)在應(yīng)該在日常生活當中，時刻想著我們的祖國，把愛表現(xiàn)在細微之處。尊敬我們的父母，熱愛我們的朋友，珍愛身邊的一點一滴----這都是愛國。我們不敢想像，一個連父母都不愛的人會愛國，也不敢想像，一個不思進取的人會熱愛我們的祖國。作為一個中國人，我們要繼承我們前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，要讓我們的心永遠是一顆中國心，要讓我們的血管中永遠流淌我們作為中國人的血液！最后，讓學(xué)生欣賞歌曲《我和我的祖國》，在優(yōu)美而深情感人的旋律中結(jié)束全文的教學(xué)。