第12課 為人民服務
第1段：我們的隊伍是徹底地為人民的利益工作的，張思德同志就是隊伍中的一員。
第2段：張思德是“為人民利益而死的”，他的死比泰山還要重。
第3段：指出我們要為人民的利益堅持好的，改正錯的。
第4段：為人民的利益而犧牲是“死得其所”，但要盡量減少不必要的犧牲。
第5段：號召大家追悼為人民的利益而犧牲的同志，寄托哀思，團結起來。
第二課時
【導入新課】
復習上一課時知識導入。
【新課探究】
一、齊讀課文，逐段分析內容
全文是圍繞著全心全意為人民服務這個中心，分五層表達出來的。
第一層（第1節），提出我黨及其領導的軍隊的宗旨，是為著解放人民的，為人民的利益工作的。
第一層講我們黨及其領導的軍隊，根本的宗旨就是為人民服務。為人民服務就要完全、徹底。也就是說，除了為人民服務之外，再沒有別的目的，不管在什么時候，不管做什么工作，都應該是為人民謀利益，而不是為個人或小團體謀利益。只有這樣做，才稱得上是名副其實的革命者，一個人活著才有意義。課文用“革命”點明“我們這個隊伍”的性質，用“為著解放人民的”“徹底地為人民的利益工作”點明我們這個隊伍的任務。第三句話指出張思德同志生前參加了革命隊伍，而且是“完全”“徹底”地為人民服務。
探究第一部分（第一自然段）。
（1）從這段話中找出與中心聯系最密切的一句話。
（我們這個隊伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。）
（2）勾畫句中的重點詞語，體會句子表達的意思。
（學生大都會勾畫出‘完全”和“徹底”兩個詞語。“完全”就是百分之百，除了為人民服務之外，再沒有任何別的目的。“徹底”就是做到底的意思，不達到目的決不休止。只有做到完全、徹底地為人民服務，才稱得上是名副其實的革命者，一個人活著才有意義。）
（3）教師小結：這段話點明了我們黨及其領導的軍隊的根本宗旨。
（4）齊讀。
第二層（第2節)，講人死的兩種不同的意義，著重指出“為人民利益而死，就比泰山還重”。
第二層講人死的兩種不同的意義。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死就比泰山還重，雖死猶生。這里毛澤東通過講革命者對生死的看法，揭示了革命的生死觀。第二節的中心句是“人總是要死的，但死的意義有不同。”這一句跟下面三句是總（起)分（述)關系。這樣說可以啟迪革命的同志分清人生的不同意義，從而充分肯定張思德同志生前的功績。
探討第二部分（第二自然段）
（1）讀課文，勾畫這段的中心句。
（人總是要死的，但死的意義有不同。）
（2）教師引導：作者圍繞這個中心句是怎樣進行論述的？
（先引用司馬遷的話作論據，然后具體講了什么樣的人死得毫無意義，什么樣的人死得有價值；最后，肯定了張思德的死比泰山還重。）
（3）理解司馬遷的話。
（可在理解句子含義之前，抓住“固”、“或”和“于”幾個詞語來理解。“固”本來；“或”，有的；“于”，表示比較。在此基礎上，讓學生說說句子的意思，人總是要死的，有的人的死比泰山還要重，有的人的死比鴻毛還要輕。）
（4）談一談生活當中為人民利益而死的例子。