初二語文海燕學(xué)案
2、學(xué)生概括每個時刻的海面景象和海燕的情況。
3、歸納明確：全文著重描繪了三幅圖畫。
（1）暴風(fēng)雨來臨之前，海燕高傲地飛翔（1—6）節(jié)。
（2）暴風(fēng)雨逼近之時，海燕更加勇敢頑強（7—11）節(jié)。
（3）暴風(fēng)雨就要來臨，海燕熱情歡呼（12—16）節(jié)。
（二）研讀第一畫面
1、指定學(xué)生朗讀（1—3）節(jié)，要求學(xué)生思考：在暴風(fēng)雨到來前，周圍的
環(huán)境怎樣？海燕有什么表現(xiàn)？
【說明】這篇文章記述了墨子制止楚國攻來的故事。墨子不僅以“非攻”的主張說服了對方，而且以實際的守御力量制服了對方，終于迫使楚王取消了這次侵略行動。...
教學(xué)要點朗讀課文，初步感知文意；篩選主要信息，整體把握文意；劃分段落層次，理清文章的說明順序；探究局部說明順序，學(xué)習(xí)作者說明的技巧。一、導(dǎo)語設(shè)計第三單元我們學(xué)習(xí)了五篇說明文，它們都屬于事物說明文。...
P3 ：1、 yīn qín zhānɡ luó zhì xù chóu huá ɡù lǜP4：2、這驚恐，這緊張，再加上一家飲食的籌劃，兒女安全的顧慮，不是一個軟弱的老寡婦所能受得起的。3、表達(dá)了作者對母親的思念和無法報答母親養(yǎng)育之恩的悔恨之情。...
初二語文教案要充分體現(xiàn)開放性和動態(tài)生成性,從而賦予課堂教學(xué)以靈活性和多元性品格.那么初二語文教案怎么編寫呢,以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于初二語文教案，給大家作為參考，歡迎閱讀!初二語文教案【教學(xué)目標(biāo)】1.了解報告文學(xué)的...
注意使用隔音符號：a,o,e開頭的音節(jié)連接愛其他音節(jié)后面時，如果音節(jié)的界限發(fā)生混淆，用隔音符號()隔開。如：pǎo(皮襖) 正確拼讀字可使用下列方法：1、 語境定音法：分析語境，了解語意，從而推斷讀音; 2、 詞性定音法：有些詞詞性不同，...
一、教學(xué)目標(biāo)1、積累文言詞匯;了解作者及寫作背景;背誦并默寫課文。2、通過品讀課文，理解作者復(fù)雜微妙的感情;學(xué)習(xí)古人借景抒情的方法。3、感受作者追求美好事物的情懷，學(xué)習(xí)他面對逆境中的達(dá)觀處世的心態(tài)。...
長期以來，古詩教學(xué)采用的是串講法。這是傳統(tǒng)的講解古詩的方法，即先解詩題，然后釋詞，最后講解詩句的意思。整個教學(xué)過程是教師講解、學(xué)生傾聽，教師講完，課就上完的過程，形成了"滿堂灌"的教學(xué)模式。...
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、圍繞“望”，表現(xiàn)泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。2、名句蘊含的人生哲理。3、青年杜甫的豪情。【教學(xué)過程】一、導(dǎo)語柳宗元帶我們領(lǐng)略了小石潭的凄寒幽靜，吳功正帶我們欣賞了阿里山的靜謐神奇，馬信德帶我們游覽了威尼斯...
《愛蓮說》這篇課文選自北宋著名的哲學(xué)家周敦頤的創(chuàng)作作品集當(dāng)中，通篇文言文都表現(xiàn)出了作者的不與世俗同流合污的精神，還有他的清廉與正直的做人品質(zhì)。...
合作探究：1、將課文分成三部分，并概括大意。第一部分(1)---第二部分--第三部分--2、作者對旅鼠之謎有幾種猜測，請大家速讀課文18—27段，看看作者作了幾種猜測?3、這幾種猜測都被丹尼斯先生否定了，那作者還有什么疑問呢?以上就是為大家...
【序言】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文課程必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)；自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)方式應(yīng)得到積極的提倡�；谶@一理念，我申報了溫州市名師課題《新課程下學(xué)生合作學(xué)習(xí)方式的研究》，并進行了積極的實踐。...
詞類活用文言文中，在特定的語言環(huán)境中，某些實詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當(dāng)成另一類詞使用，這種現(xiàn)象叫詞類活用。詞類活用主要有以下幾種情況：① 名詞活用為動詞。如域民不以封疆之界中的域意思是限制。...
教學(xué)目標(biāo):1、體會動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫以及細(xì)節(jié)描寫的表達(dá)作用。2、理解課文塑造了以周副主席為代表的老一代無產(chǎn)階級革命家的高大形象。學(xué)習(xí)運用多種描寫手法刻畫人物[重點難點]1、重點：理解文中關(guān)鍵語句的深刻含義。...
教學(xué)目標(biāo)：1、在理解詞意的基礎(chǔ)上，理解作者的愛國情懷。2、通過對詞句的品讀，培養(yǎng)學(xué)生對詞句的初步鑒賞能力。教學(xué)重點：在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，通過對詞中運用的典故和創(chuàng)作背景的了解，借助概括、品讀、聯(lián)想等方法，理解作者在詞句中所蘊...
端午的鴨蛋一、重點字詞1.給下列加點字注音。粽zng子 門楣mi 莧xin菜籍j貫 囊nng螢映雪 車胤yn2.根據(jù)解釋寫出相應(yīng)的同語。(1)沒有人能說明它的奧妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。 莫名其妙(2)因而也感到榮幸。...