精彩演講學案
二、感情充沛，邏輯嚴密
演講稿感情真摯、充沛，才能打動人、感染人，有鼓動性。因此，它要求在表達上注意感情色彩，把說理和抒情結合起來。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。當然這種深厚動人的感情不應是“擠”出來的，而要發自肺腑，就像泉水噴涌而出。馬丁•路德•金是一名黑人民權領袖，在解放黑奴宣言簽署一百年后，黑人依然被視為二等公民，依然受到歧視和壓迫，故而他滿懷憤激之情，慷慨激昂地帶領黑人游行示威，向美國政府提出了抗議，全文以”為什么斗爭——斗爭的態度和方式——達到目的的決心和信心——提出號召”為順序進行了熱情洋溢的演講，整篇貫串著作者熱愛國家，追求自由、平等的強烈情感。
三、語言形象，生動感人
要把演講者在頭腦里構思的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語言這個交流思想的工具。因此，語言運用得好還是差，對演講效果影響極大。本文句子有“三多”：即多用整句，多用短句，多用修辭句。用整句，如本文中“現在是……時候”構成排比，氣勢強大，情感撲面而來。多用短句，呼喚語等，如“有了這個信念，……終有一天，我們是會自由的”，極具煽情性。多用比喻。排比。反問，增加感染力，如 “一百年后的今天，黑人仍生活要物質充裕的海洋中的一個窮困的孤島上”“我夢想有一天，甚至連密西西比州這個正義匿跡。壓迫成風，如同沙漠般的地方，也將變成自由和正義的綠洲”。
中考真題鏈接
（•北京）在遼闊的神州大地上，在平凡的學習生活中，你一定聽到過或看見過許許多多值得大聲叫好的人和事、景與物。那么，請說說你最想喝彩的是什么。當然，如果你對“喝彩”有自己的認識，也請暢所欲言，發表看法。
寫作分析
應該說中考直接考演講稿寫作的可能性是比較小的，但同學們如果在中考時是選寫的議論文，則不妨向演講稿“借腦”，因為大多數演講稿就如同一篇議論文，有主要觀點，有對觀點的論證。而議論文如果借鑒演講稿感染力強的特點，則可以增添文章的韻味和氣勢。那，如何“借腦”呢？
一是調動激情，寫文章要表達思想感情，感情充沛的文章才能感動讀者。議論文主要以理服人，但如果我們在論說中融入汩汩的情感，無疑會增強文章的感染力。二是活潑語言，運用幽默、風趣的語言，增強文章的表現力；運用比喻、比擬、夸張等修辭手法增強語言的形象色彩；發揮語言音樂性的特點，注意聲調的和諧和節奏的變化。當然語言的修飾上要把握一個度，如果過分地追求文辭的華美，甚至以辭害意，就會弄巧成拙，反而失去語言的感染力了。
例文
喝彩
堅強的人值得喝彩。
什么是堅強的人？能在困境中站起來的人，能扼住命運咽喉的人，是堅強的人。這些人也往往受到人們的尊敬、喝彩。人們為他們喝彩，絕不單單是為這些人本身，而重要的是為他們堅強的品質。
在歷史上因堅強而受到喝彩的人數不勝數。愛迪生就是其中的一位。愛迪生年輕時生活很困難。因此他干過很多零工，如報童，送報員，服務生等。有時他忍著饑餓和寒冷去發明東西。更糟的是他常常為發明一件東西而經歷幾十或幾百次失敗。然而他卻沒有倒下。用他的話說"即便再貧困，我也要去發明。失敗了怕什么，至少我知道以前的方法行不通。"愛迪生是堅強的人，因此他受到世人的喝彩。而且這種喝彩已經持續了一個世紀，并且會再繼續下去。