《科海泛舟》

　　科學小品因其篇幅的短小，只能擷取宇宙的一粒微塵，大海中的一滴水，認識體系之樹上的一枝一葉，或科學與人生之網上的一二小結節。但只要作者有真知識，真情感，他就能大中見小，小中見大。
　　我國科學小品的萌芽，可以上溯到先秦，至南朝的酈道元，北宋的蘇軾、沈括，明代的徐霞客、王圻，以至清代的小說家蒲松齡，更已有獨立成篇、足以傳世的科學小品。但我們這里說的“科學小品”，特指現代科學小品，即除了現代文學觀念之外，它所運用的和反映的，是現代科學觀念和現代生活觀念。在我國，這種意義上的科學小品發生在提倡科學與民主、與“中學為本、西學為用”相對立的五四新文化運動前后。據我們能查找到的最初的科學小品作者，也只有沈雁冰、李四光、竺可楨、賈祖璋、鄒韜奮、劉薰宇等不多的人。但那時的科學小品還只有科學小品之實，而無“科學小品”之名。科學小品這個概念的形成，還需等到這類文章多了以后。1934年9月20日，是科學小品史上可紀念的日子。30年代中期，正是國難當頭、民族危亡之秋，中國文壇上發生了一場意義深遠的關于小品文向何處去的大討論。吶喊中，陳望道在他主編的小品文半月刊《太白》創刊號上，通過發表周建人、賈祖璋、顧均正、劉薰宇的4篇科學小品，建立了“科學小品”專欄。作為散文小品的一個分支（也是科普寫作的一個分支）的科學小品，從此有了名字。于是在“科學小品”的名目下，團結了一批作家，造就了一批作家。
　　1934年“科學小品”之名在吶喊中誕生，是科學小品發軔以后一件有里程碑意義的事。此后，在“文化大革命”的文化大沉寂之后的1983年，全國18家晚報以聯合舉辦科學小品征文的活動，為它樹立了第二座里程碑。此后，中國晚報科學編輯記者學會又在1986年、1994年促成了第二屆、第三屆科學小品聯合征文，每屆應征的文稿也都在萬件上下。影響之巨，前所未有。同時，這三屆聯合征文也是我們有機會了解了科學小品作者群的構成狀況。如今這個作者群中的絕大多數，是生活在科研、教學、生產第一線上的科技人員。他們寫的是自己熟悉的事物，自己的課題，自己的觀察、積累、靈感、領會、探索、發現，原無作文之意，卻被“科學的驚異”與社會的需求卷進了這片科學與文學結合的領海。因此新人隨時不斷出現，成了這支隊伍的重要特征。
　　借此結集的機緣，簡略地回顧科學小品的特征和歷程，對讀者和科學小品的作者可能不無意義。因為科學小品是什么以及它的歷史，雖說都是客觀存在，自有客觀規律和標準，但規律和標準的發現，卻只能在百花齊放的自由創作中間和百家爭鳴的獨立探索中間。獨立的探索，是“科學精神”必有之義。
　�。ㄟx自《中國科學文藝大系·科學散文小品卷》，湖南教育出版社1999年版）

　　2.最好的科學老師──大自然
　　1981年諾貝爾化學獎獲得者、日本化學家福井謙一在寫給中國青少年的信中說：
　　我希望青少年們知道我所走過的學問之路，是一條尊重自然的路。自然對于我來講是一個不可缺少的老師，同時也是令人無比敬畏的客觀存在。
　　在福井謙一剛懂事時，就經常蹲在庭院里，瞪大眼睛盯著叫不出名字的雜草出神。他有時還會把雜草連根拔起，那翠綠的嫩葉會讓他仔細地看上半天。蝴蝶飛舞的季節，小謙一會為追逐蝴蝶情不自禁地跑進附近的山里去。山里的景色真是太美了!大自然的杰作令小謙一百看不厭，并使他產生了探索大自然奧秘的遐想。而每一次的新發現，都會讓小謙一興奮好幾天，并終生難忘。