八年級上冊《湖心亭看雪》課堂實錄
教學過程：
一、導入
師：子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”讓我們先來溫一溫唐代詩人柳宗元的《江雪》。（屏顯：江雪 柳宗元 千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。）
師：我們一起來讀一讀。（生齊讀）
師：這首詩里主要刻畫了一個人物形象，那就是——
生：蓑笠翁。
師：這個人真是與眾不同啊，你說他獨特在何處？
生：他在冰天雪地里獨自到寒江上垂釣。
師：獨特的行徑里讓我們看出他獨特的性格，請用一個詞來形容他的性格——
生：清高自傲。
師：這個老翁，我們不知他來自何方，也不知他有過什么特別的經歷，我們只是從他那特立獨行中感覺出他是一個清高孤傲之人。無獨有偶，相隔八九百年后，那是明未清初之時，有一個人叫張岱，他的身上就有這個蓑笠翁的影子。張岱是何許人也？他有什么樣的人生經歷？請大家看屏示。（屏顯：張岱（1597—1679），字宗子，又字石公，號陶庵，又號蝶庵居士，明末清初山陰（浙江紹興）人。寓居杭州。出身仕宦世家，少為富家公子，極愛繁華，好精舍，好美婢，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐，書蠹詩魔。明朝滅亡后避跡山居，貧困不堪，常至斷炊。著書以終，自言回首二十年前，真如隔世。著有《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。）
師：請咱們班的語文課代表來讀一讀。（語文課代表讀屏示內容，師提醒：蠹dù）
師：這里我們要特別注意張岱的人生經歷，由于朝代更迭，張岱少年富貴奢華，晚年貧困不堪，這樣的大起大落，是很容易讓人性情大變的，也很容易讓人逃避現實，夢回往昔的。而事實上，張岱確實也是“入山著書以終”。在隱居期間，張岱寫了一篇游記叫《湖心亭看雪》，字里行間流露著別樣的情懷。今天，我們一起來走進張岱的內心世界，領略其中的韻味。（板書課題、作者）
二、檢查預習
師：昨天老師布置了預習任務，現在我們先來做一些練習，看大家自學得怎樣（屏顯：請同學們做一做這些練習。
1、注兩個字音：
是日更定（ ） 強飲三大白（ ）
2、劃兩句節奏：
湖 中 人 鳥 聲 俱 絕。
一 童 子 燒 酒 爐 正 沸。
3、譯兩個句子 ：
余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。
莫說相公癡，更有癡似相公者！ ）（在學生的個別答、齊答聲里完成練習。）
三、自讀課文，理清思路
師：這是一篇小品文中的名篇，好文章是要多讀的。咱們先請一位同學朗讀這篇文章，看他讀得是否正確。（抽一生讀，讀后點評）
師：接下來請同學們自由地朗讀課文，讀上兩三遍，要求把字音讀準，節奏讀正確。力爭把文章讀通順。（生讀）