蘇教版初二下冊古詩二首導學案
《論詩》
4.通過預習，你還有什么不理解的地方請大膽地提出來。
二、課堂助學
1. 導入
2.了解兩首詩歌的寫作背景
3.百家爭“誦”
（1） 反復誦讀《古詩二首》，結合書下注釋或參考相關資料，疏通文字，用現代漢語正確說出兩首詩詞曲的意思。
（2） 有感情地誦讀兩首詩詞曲，說說它們分別表達了作者怎樣的感情？
4.背誦古詩
5.釋疑解難
6.小結
三、課堂鞏固
夜雨寄北
李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
1. 詩中兩次提到“巴山夜雨”，你分別怎樣理解？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. 后兩句表現了詩人的愿望，詩人想象出什么樣的情景？表達了怎樣的感情？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. 詩中的“秋”字除點明季節外，還起到什么作用？
_______________________________________________________________________________
4.成語“剪燭西窗”源自本詩，結合詩歌內容，說說你對這一成語的理解。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
論詩
趙翼
李杜詩篇萬古傳，至今已覺不新鮮。
江山代有才人出，各領風騷數百年。
1.詩人狂妄地認為：李白、杜甫的詩篇流傳的時間很長，已經“不新鮮”了。你同意這種看法嗎？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.“江山代有才人出，各領風騷數百年。”請用一句話，寫出這兩句詩帶給你的感受和聯想。
___________________________________________________________________________________________________________