教學(xué)目的1.理解本文中作者的觀點(diǎn)和敬畏自然的含義2.通過(guò)誦讀，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言，理解本文富有哲理性、兼有文學(xué)性的含義3.研究本文中反問(wèn)句，理解其語(yǔ)氣強(qiáng)烈的作用。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.理解本文中作者的觀點(diǎn)。2.鍛煉學(xué)生思維能力。...

學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、通過(guò)閱讀，理清本文行文思路。 2、研究本文中反問(wèn)句，理解其語(yǔ)氣強(qiáng)烈的作用。 3、理解本文中作者的觀點(diǎn)，鍛煉學(xué)生思維能力。...

教學(xué)目標(biāo)1、掌握生字詞2、把握文章，理解“敬畏自然”的內(nèi)涵，理解語(yǔ)言中包含的哲理。3、理解本文題材特點(diǎn)，側(cè)重議論的表達(dá)方式，學(xué)習(xí)反問(wèn)修辭方法。...

敬畏自然南樂(lè)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)裴慧峰教學(xué)目標(biāo)：1.理解本文中作者的觀點(diǎn)。2.了解文章擬人、反問(wèn)等修辭的手法，品味文章中的富有哲理的語(yǔ)句。3.了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。...

教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、了解人與自然的關(guān)系，明白人類應(yīng)當(dāng)與自然和諧發(fā)展，明確敬畏自然就是敬畏我們自己；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)理性精神和人文關(guān)懷。...

教學(xué)目的 1.理解本文中作者的觀點(diǎn)。 2.通過(guò)誦讀，學(xué)習(xí)作者語(yǔ)言。 3.研究本文中反問(wèn)句，理解其語(yǔ)氣強(qiáng)烈的作用。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.理解本文中作者的觀點(diǎn)。 2.鍛煉學(xué)生思維能力。...

創(chuàng)意說(shuō)明：本文是一篇議論性散文，觀點(diǎn)較鮮明，通過(guò)討論、質(zhì)疑，挖掘觀點(diǎn)與材料之間的因果關(guān)系，又通過(guò)品讀、揣摩，理解哲理性語(yǔ)句的深刻含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用，以期達(dá)到工具性和人文性的統(tǒng)一。...

【說(shuō)教材】1、對(duì)課文的理解：該課文是八年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文三單元的第一篇文章。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)把七至九年級(jí)作為一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的學(xué)段。八年級(jí)下期繼續(xù)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，并處于一個(gè)承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，在本冊(cè)第三單元共有五篇文章...

第一課時(shí)：教學(xué)目標(biāo)：1. 解決生字詞2. 理解本文中作者的觀點(diǎn)。3.初步理解課文內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：理解文中作者的觀點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：理解文中作者的觀點(diǎn)。...

一、復(fù)習(xí)舊課聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。蓬蒿 咫尺 狼藉 吶喊 自不量力相形見(jiàn)絀 精巧絕倫 美味佳肴二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文學(xué)生閱讀課文第六至十段，概括段意。質(zhì)疑，討論問(wèn)題。(學(xué)生交流看法。...

說(shuō)教育進(jìn)程要到達(dá)教育方針、掌握要點(diǎn)、打破難點(diǎn)，最好把本文分為兩個(gè)過(guò)程來(lái)進(jìn)行，零星過(guò)程重在課文的全體感悟，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始了解文章的內(nèi)容、觀念，第二過(guò)程重在寫(xiě)作技巧的探求與了解賦有哲理性的言語(yǔ)。...

《敬畏自然》是一篇議論性散文，觀點(diǎn)較鮮明，通過(guò)討論、質(zhì)疑，挖掘觀點(diǎn)與材料之間的因果關(guān)系，又通過(guò)品讀、揣摩，理解哲理性語(yǔ)句的深刻含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用，以期達(dá)到工具性和人文性的統(tǒng)一。...

創(chuàng)意說(shuō)明：本文是一篇議論性散文，觀點(diǎn)較鮮明，通過(guò)討論、質(zhì)疑，挖掘觀點(diǎn)與資料之間的因果關(guān)系，又通過(guò)品讀、揣測(cè)，理解哲理性語(yǔ)句的深刻含義，并學(xué)習(xí)運(yùn)用，以期達(dá)到工具性和人文性的統(tǒng)一。...

這是一篇議論性的散文，對(duì)于初二學(xué)生來(lái)說(shuō)并不很好理解，好在課文思路清晰，教學(xué)中我根據(jù)作者的寫(xiě)作思路，設(shè)計(jì)了以下一些相關(guān)的問(wèn)題：1、為什么說(shuō)人類宣稱征服自然是不自量力的想法？2、從哪幾方面理解人類的智慧在大自然面前并不值得驕傲...

《敬畏自然》教案設(shè)計(jì)：林凡一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 讓學(xué)習(xí)之舟朝正確的方向前行！知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生字詞；了解反問(wèn)句的作用。情感目標(biāo)：培養(yǎng)親近、敬畏、熱愛(ài)大自然的情感。思想目標(biāo)： 了解人與自然和諧統(tǒng)一的道理，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。...