桃花源記教學案
c、桃花源人見了漁人“大驚”，說明桃花源人一向以耕作為業，從未見過捕魚的人。
d.“設酒殺雞作食”“余人各復延至其家，皆出酒食”，表現了桃花源人的熱情好客。
6、《桃花源記》中桃花源人為什么來到這個地方?為什么“此中人語云：‘不足為外人道也’”？
。
7、作者生活在東晉末年，當時社會政治黑暗，戰亂頻繁，民不聊生。聯系當時的社會背景，說說課文表達了作者怎樣的社會理想，對這種社會理想，你有什么看法。
21桃花源記
學習目標：1.準確、流利地朗讀、背誦、翻譯課文。
2.掌握相關的文言實詞和虛詞及古今異義現象。
3.理清文章的敘事線索，理解課文內容。
4.學習文章曲折回環，思念迭起，引人入勝的寫法。
5.認識作者通過描寫“世外桃源”所表達的不滿黑暗現實，追
求理想社會的思想感情。
學習重點
積累常用文言詞語的用法；體會本文優美、精煉的語言；
學習難點
理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情。
學習過程：
一、預習 自學
1、你會讀加點的字注音嗎？將字音寫在括號內
豁然開朗（ ） 屋舍儼然（ ） 黃發垂髫（ ）
詣太守 （ ） 阡陌交通（ ） 妻子邑人（ ）
2、你能準確解釋下列詞語嗎？
緣溪行（ ） 落英繽紛（ ） 便扶向路（ ）
詣太守（ ） 遂迷（ ） 欣然規往（ ）