八年級語文上冊第二單元教案
5、提問：老王的善良表現在哪里？
討論并歸納：a、愿意給我們家帶送冰塊，車費減半；b、送錢先生看病，不要錢，拿了錢還不大放心，擔心人家看病錢不夠；c、受了人家的好處，總也不忘，總覺得欠了人情，去世前一天還硬撐著拿了香油、雞蛋上門感謝。
(三)善待老王
提問：面對老王的不幸，作者一家為他做了哪些事情？
討論并歸納：a、照顧老王的生意，坐他車；b、老王再客氣，也付給他應得的報酬；c、老王送來香油雞蛋，不能讓他白送，也給了錢；d、關心老王的生計：三輪車改裝后，生意不好做，關切詢問他是否能維持生活；e、她的女兒也如她一樣善良，送老王大瓶魚肝油，治好他的夜盲癥。
(四)品味真情
1、提問：文章中最能打動你的是哪個片斷？在這個片斷中打動你的又是哪些細節？
討論并歸納：最讓我感動的是：老王臨死還要送雞蛋香油還人情這一情節。
（1）朗讀：齊讀第8段；分角色朗讀9至14段；齊讀第15段。
（2）小組交流體會。請同學們把自己的獨到體會說出來，與大家分享。
討論并歸納：課文中說老王“鑲嵌”在門框里，“鑲嵌”一詞用得好。寫出了老王消瘦與不靈活。
“他一手拿著布，一手攥著錢”中“攥”字也用得好。寫出了老王拿錢時激動的心情。
……
2、質疑，合作探究。
提問：就這一情節，你有沒有疑問？提出來請大家幫你。
質疑：（1）文章中，老王自己那么窮為什么還要給我送香油雞蛋？
明確：回過頭去找“我”一家人關愛老王的細節，得出“以善良對待善良”的主題。
（2）當“我”要給老王錢，他不要，可后來還是收了錢。為什么？
明確：他收了，是為了不辜負我的一片關愛之心，免除了我內心的不安和再送錢的麻煩。因為他知道：此時不收，后面我還會把錢給他送去的。（ “我”沒有接受他真誠的感激，他心理其實很難過。）
（3）“我”拿錢給老王是為了幫助他，而作者為什么說“我卻拿錢侮辱他”？
明確：因為我沒有“領受他的謝意”，沒有接受他真誠的感激。連他臨終前一個小小的愿望也沒能實現。
(五)認識作者
提問：善良老實的老王就這么去了，在他生前經常照顧他的楊絳有什么樣的感受？
1、討論并歸納：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關愛不幸者，關注他們的命運，幫助改善他們的處境。她覺得自己是一個幸運的人，老王是一個不幸的人。而自己對老王的關愛不夠，所以感到 “愧怍”。
2、為什么作者一家對老王那樣的不幸者能那么關心、愛護？社會地位、生活條件比較優越的人往往瞧不起卑微者，要有什么精神才能像作者那樣尊重人、理解人、關心人?
討論并歸納：原因：一、平等觀念；二、人道主義精神。
五、主題升華，拓展遷移
(一)關注“老王”
提問：在我們的身邊或者是我們所看不見的地方也有著許許多多像老王一樣遭遇的人，我們不應該忽視他們的存在，但是我們應該如何對待他們？
討論并歸納：愛心、人道主義、平等。
(二)仿寫
假如我是一團火，就要給別人送去溫暖。假如我是一朵花，就要給別人送去芬芳。假如我是一顆星，就要給別人送去光明。假如我是＿＿＿，就要＿＿＿＿＿＿＿。