《短文兩篇》（巴金的《日》、《月》）教學(xué)設(shè)計
（3）作者在前面已經(jīng)用了很多語言描述自己在月光中清冷的感受，于是在這里才會說出這句話，他表達(dá)了作者對光和熱的一種向往和渴求。
（4）目的是想改變這個冰冷的星球，改變那冰冷的月光。
（5）兩者是相通的。冷和熱是一種極強(qiáng)烈的對比，而事物在對比之下，特征才會更加明顯突出，這就是為什么作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，正因為對光和熱的向往和追求，對美好事物的企盼和渴望，要遠(yuǎn)離寒冷和冰冷，遠(yuǎn)離黑暗和死亡，所以作者才別有深意地這樣寫。將兩篇文章貫通起來，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在這樣一個特定的年代里，作者熱切期待光明的心情。
（四）自主學(xué)習(xí)（二） 品味文章詩化的語言
再次朗讀課文，找出你認(rèn)為優(yōu)美的句子，并用下列的句式進(jìn)行賞析。我認(rèn)為“ ”這句子很美，它美在
（五）質(zhì)疑問難，鞏固拓展
1. 再讀課文，讓學(xué)生提出還有疑問的地方，并解答或探討。
2. 推薦讀物：（1）《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）、《愛情三部曲》（《霧》《雨》《電》）等中長篇小說。（2） 《做一個戰(zhàn)士》（八年級（下）自瀆課本）。