《自我負責》教案

                                                                            
(第二課時)
（二）討論交流 形成概念
形成概念：
1.成長帶來責任
（1）做人就要負責任
    人生活在社會中，與社會存在不可分割的關系。由于人依賴社會才能夠生存與發展，因此人必須對社會負責。
什么是“責任”？責任有兩個方面的基本涵義：一是指份內應做的事，二是指因沒有做好份內應做的事而應承擔的過錯。
（2）成長帶來責任
    人在幼小的年齡，因為不具有獨立的思想和行為的能力，是沒有責任的。隨著年齡的增長，人的能力提高了，就要承擔相應的責任，人在少年時期要開始承擔責任，就有了對責任的體驗，這時責任還不是完整的成年人的責任，責任是一個逐漸增加的過程。責任心是分層次的，培養責任心的過程，是一個從初級到高級，從滿足生物需求到滿足社會精神需要的方式升華的過程。責任感的培養與學生能力的增長密切相關，具備相應的能力才有責任心可言，對于不同年齡段的學生，責任感的內涵與要求是不一樣的。
  （3）對自己的行為負責
    之所以要對對自己的行為負責任，是因為每個人的行為都會產生一定的后果，這后果或者對他人和社會有好處，或者對他人和社會造成損害。做人應該對自己的行為負責。一個人有了責任感，就會去關愛別人，關心社會，做事前就會自省自律，使自己的行為產生好的后果，對他人和社會有益，避免做損害他人和社會的事。
2.少年的責任
（1）對自己負責。
自己成長為怎樣的一個人，自己的責任是首要的。少年時期是人生的學習階段，自我負責的重要內容之一是完成各方面的學習任務。要掌握學科知識，學會運用，培養分析、概括、理解等多項能力，同時在心理、道德、身體等方面培養鍛煉自己，形成良好素質。在成長中努力把自己塑造成為一個全面健康發展的人，就是對自己負責的表現。
  （2）對他人負責。
    每個人的成長中都凝聚著父母、師長、同學、朋友的關心與愛護。愛是雙向性的，得到別人的愛，也應該把愛給別人，要關心、愛護和幫助父母、師長、同學、朋友，不要做傷害別人的事情。越是長大，對親人、朋友、師長就越應該多負責任。
（3）對集體負責。
    個人的成長離不開集體，集體給我們友情、支持與榮譽，自己是集體中的一個成員，對集體是有責任的。此處應該針對學生過于強調自我，集體觀念淡薄的情況分析講解。
  （4）對社會負責。
    一個美好的社會是由許許多多有社會責任感的人創造的。如果人們都只顧自己，不關心社會，社會不能發展進步，個人也不會有美好前途。個人行為影響社會，良好行為促進社會發展，不良行為損害社會。對社會懷有強烈責任感是一種高尚的品德，為社會努力奉獻的人是我們應該學習的榜樣。要擁有以創造美好的社會為己任的胸懷。