第七單元    我們的文化經(jīng)濟權(quán)利

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了消費的權(quán)利意識，學(xué)會了判斷生活中侵犯消費者合法權(quán)益的行為，初步樹立維權(quán)的意識。
第二課時：維護消費者權(quán)益的途徑

一、導(dǎo)入揭題
情景導(dǎo)入：學(xué)生小紅，真倒霉，才買兩天的隨聲聽就壞了，還不知道商店能不能退換，若不能就把他商店砸了；學(xué)生小強：可不是，我才買的圓球筆已寫不出字了，唉！忍了吧！反正筆也值不了幾個錢。問：
1、同學(xué)們，這樣的消費現(xiàn)象你遇到過嗎？
2、你覺得學(xué)生小紅、小強這樣的維權(quán)的方式途徑餒當(dāng)嗎？
從而導(dǎo)入主題“維護消費者權(quán)益的途徑”（板書）。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、增強消費時的自我保護能力，知道維護消費者權(quán)益的合法途徑。
2、當(dāng)自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，懂得依法維護。
教學(xué)重點：維護消費者權(quán)益的合法途徑。
教學(xué)難點：增強消費時的自我保護能力，懂得依法維權(quán)。
教學(xué)準(zhǔn)備：事例素材、小黑板、堂清訓(xùn)練。
三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，交流展示
㈠學(xué)產(chǎn)“探究園”初步感知
請同學(xué)們自學(xué)課本p65“探究園”活動二“案例研討”，“小吳該怎么辦”自學(xué)后探究下面的問題。
1、為什么小吳他買的書退不成？
2、今后，你要從小吳身上吸取的教訓(xùn)是什么？
3、如果你是小吳，你會怎么做？
小組討論交流，全班交流，教師巡視檢查。
㈡.引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)p66課本“法律導(dǎo)航”第二目：維護消費者權(quán)益的途徑，然后完成下列思考題。
1、消費者購物時，應(yīng)注意哪些問題？
當(dāng)消費者的權(quán)利受到非法侵害時，應(yīng)通過哪些途徑來解決？
㈢.請同學(xué)們閱讀p68“慎防消費陷阱”，結(jié)合自己的，見聞，在小組中討論交流：
1、在日常消費活動中還存在哪些消費陷阱？
2、消費者應(yīng)注意哪些問題才不致掉入消費陷阱？
3、若不慎掉入消費陷阱，請你幫助出些金點子，告訴他們該怎么辦？
四、堂清訓(xùn)練
㈠.判斷題：
1、發(fā)生消費爭議首先應(yīng)考慮向法院起訴（   ）。
2、購買或接受服務(wù)時，應(yīng)注意索取，保留發(fā)票或其他有效票據(jù)（   ）。
3、在消費過程中，要有依法維護自己的合法權(quán)益的意識，也要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持警惕（    ）。
㈡.目前、有社會主義市場經(jīng)濟下，人們的經(jīng)濟交往愈來愈頻繁，造假、賣假行為也頻繁發(fā)生。
⑴.請舉出至少三例具有普遍性的侵犯消費合法權(quán)益的行為？
⑵.現(xiàn)實生活中買到假貨的消費者，通常會有幾種行動方式？正確的行動方式應(yīng)是什么？
⑶.擬幾條建議談?wù)勗鯓佣糁七@些不法行為。
五、總結(jié)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，知道了我國消費者主要享有的六項權(quán)利，知道了維護消費者權(quán)益的合法途徑，懂得了日常消費中應(yīng)注意的一些問題。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強了消費時的自我保護能力，提高了依法維權(quán)的意識。