誠信是金
知識與技能:(1)把握誠信的含義;
(2)了解“一諾千金”的內涵;
(3)懂得什么是“對人守信,兌現負責”。(1)在不同的情境中能自覺遵守誠信守則;(2)堅持對人守信,對事負責。
過程與方法:通過講故事、觀察體驗、討論交流、換位思考等學習活動,經歷理解、感悟做人與做事統一起來,誠信是金的優秀品質,“做老實人,辦老實事”。
創新訓練引導學生體會到誠信是立身之本。
實踐訓練通過課堂中小活動找到誠信與誠實
主要教法教師指導,討論交流
學法指導可采取討論法、辯論法、角色體驗法與事例法相結合。
板書設計:
什么是誠信
言而有信,一諾千金 信守自己的諾言
不講信用,害人害己
做老實人,辦老實事
對人守信,對事負責 不要輕易許諾
做人無大事,小事之分
教學過程教師活動學生活動設計意圖
活動一:誠信的故事
活動二:言而有信,一諾千金
活動三:信任與信任危機
活動四:對人守信,對事負責
活動五:誠信的基本要求
教學過程:
一、故事引入,感知講誠信的重要性
踐約守信——誠實做人的核心日本餐飲為有條行規,盤子要用水洗七遍,洗盤子計件付酬。有個打工的沉重為提高效率,少洗了兩遍。在抽查中,老板用試紙測出盤子的清潔度不達標準,責問這個學生。她卻振振有辭:“洗五遍不也挺干凈嗎?”老板淡淡地說:“你不誠實,請你離開。”這個學生不得不到另一家餐館應聘,老板打量她半天,說:“你就是那個只洗五遍盤子的學生吧,對不起,我們不需要。”第二家、第三家……她屢屢碰壁。無奈,她只得搬離這個城市。
這個案例說明了一個什么道理?
誠信的基本含義上述事例就反映了我們為人處事,與人交往,要講究誠信,即誠實守信。“誠”,就是誠實無欺。誠實做人,誠實做事,實事求是。“信”,即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
請大家結合學生洗盤子的事例,想一想為什么不講誠信會到處碰壁?
在我們周圍,常常看到此不負責任的行為。例如,答應別人的事,并不兌現,明明是自己職責范圍內的事,卻百般推卸責任或者嫁禍于人,為了達到自己的目的,不擇手段,不惜損害他人的利益;不珍惜自己的人格,做事投機取巧等等。