第七單元  我們的文化經濟權利

第七單元  我們的文化經濟權利
復習導航
1.什么是受教育權利？
所謂受教育權利，是指公民有從國家接受文化教育的機會，以及獲得受教育的物質幫助的權利。受教育權利是公民的基本權利之一。同時，受教育也是公民的基本義務。
2.為什么受教育是我們的權利和義務？
（1）從公民自身的發展來說，受教育是我國公民應該享有的一項基本權利，國家憲法和法律也規定了公民受教育的權利。只有受教育，才能提高自己的科學文化素質，不斷地豐富和發展自己。受教育使我們更有可能獲得良好的就業機會，在為社會創造更多財富的同時，自己也能獲得相應的報酬，從而更好地享受現代文明的成果。
（2）從國家的發展對公民的要求來講，受教育是公民對國家應盡的一項基本義務。實現現代化和推進民主化進程，提高公民的文化和科學素質是關鍵。這就要求每個公民都有責任通過接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握當代先進的科學技術，力爭為國家和社會的進步多作貢獻。
3.什么是義務教育？什么是九年義務教育？
（1）義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。
（2）國家實行九年義務教育制度。我國的義務教育包括初等 (小學)和初級中等(初中)教育兩個階段，時間跨度共九年，所以也稱為“九年義務教育”。凡是作為我國公民的適齡兒童和少年，無一例外都能獲得接受從小學到初中教育的機會。任何個人和機構不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學就讀，剝奪他們接受義務教育的權利。
4.如今理解公益性是義務教育的顯著特征？
公益性是義務教育的顯著特征。義務教育期間，國家免除我們的學費、雜費。中央政府和地方各級政府還積極創造條件，逐步免除我們的課本費。為保障我們接受義務教育的權利，國家建立義務教育經費保障機制，每年撥出大量資金， 興辦學校，提供教學設施，培養教師，盡可能地創造更好的條件讓兒童、少年讀書學習。
5.新修訂的《中華人民共和國義務教育法》明確了義務教育承擔實施素質教育的重大使命是什么？
即義務教育不但要解決適齡兒童和少年有書可讀、有學可上的問題，還要把實施素質教育作為義務教育的一項新的歷史使命，把注重培養學生的獨立思考能力、實踐能力和創新能力作為促進學生全面發展的重點，并且提出了一系列實施素質教育的措施。
6.我們應如何珍惜受教育的機會？
（1）維護受教育的權利。在現實生活中，侵犯未成年人受教育權利的行為時有發生。我們應學會運用法律，堅決維護自己受教育的權利。
（2）珍惜學習機會，自覺履行受教育的義務。自覺接受規定的九年義務教育，不中途輟學；自覺遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力學習，在學業上不斷進步，做一個德、智、體、美全面發展的好學生。
7.什么是公民的財產所有權？法律對保護公民的財產所有權有哪些規定？
（1）公民的財產所有權是指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。這里的處分，是指公民在法律允許的范圍內處理自己財產的權利。
（2）國家法律保護公民的財產所有權。憲法對保護公民財產所有權作了原則性的規定；刑法運用處罰有關犯罪行為來保護公民的財產所有權；行政法規利用行政措施和行政處罰的方法，與破壞、侵吞公民財產的行為作斗爭；而民法對公民財產的保護是通過民事法律手段來實現的。