塑造自我

 
【教學目標】： 1、進一步鞏固學生的基本知識； 2、提高學生的歸納、分析、綜合及思維辯別能力； 3、為教學質量檢測奠定基礎。
【教學重點】：要樹立正確的是非善惡觀，學會在復雜的社會生活中做出正確的選擇；
【教學難點】：要懂得人生中責任的意義，認識行為與后果的關系。
【教學方法】：講解（分析）、練習、提問相結合
【教學過程】：
[復習專題內容]
1什么是自尊，自尊為什么能夠促使健康人格形成。
2自尊與知恥的關系，羞恥心對于自尊形成的作用，知恥才能有所不為；拒絕卑下，潔身自愛，才能維護自己的人格尊嚴。
3如何建立自尊，分析妨礙形成自尊的心理和道德障礙，說明建立自尊人格，需要克服自卑、自負和虛榮。
4在青少年階段樹立正確的是非善惡觀的重要性，做人必須有一把良知的標尺。5正確對待來自長輩親朋、公共傳播媒體、社會流行等方面的各種社會影響，明辨是非。
6如何克服判斷是非的障礙，選擇正確的人生道路。
7伴隨著成長，做人的責任也產生了，要認識自己行為的后果，對自己的行為負責。
8從對自己、對他人、對集體、對社會四個方面明確少年階段的責任。
9掌握培養責任感的方法。

 [課后作業與練習] 
1、分發練習卷
2、復習鞏固專題知識
3、交代練習的有關注意事項
【教師小結】：
通過這堂課專題系列內容的全面分析，運用教材內容，培養綜合理解、分析和運用能力，真正掌握此內容。
【后記】：本堂課在體現學生活動主體性方面尚顯不夠，如何既能完成教學任務又能讓學生主體性得到充分發揮這個兩難命題，我正在思考和探索之中。

【課題】：第一單元測試
【教學目標】： 1、進一步鞏固學生的基本知識； 2、提高學生的歸納、分析、綜合及思維辯別能力； 3、要求學生40分鐘完成答卷。
【教學重點】：基礎知識運用
【教學難點】：個案分析。
【教學方法】：閉卷考試
【教學過程】：

1強調考試紀律，要求全體學生遵守雙峰寨中學的考試規定。

2分發試卷題。

3巡查。

4收卷。
【后記】：多數學生認真獨立答卷，但有少數學生交頭接耳。

【課題】：第一單元試卷分析
【教學目標】： 1、使學生更加了解自己的學習情況； 2、提高學生的歸納、分析、綜合及思維辯別能力； 3、使學生進一步加深知識的了解。
【教學重點】：基礎知識運用
【教學難點】：個案分析。
【教學方法】：講解法、討論法
【教學過程】：

1分發試卷題。

2。公布此次考試平均分、最高分、最低分、合格人數、合格率、優秀人數、優秀率。

3分析考試情況。

4講解試題。

5布置學生預習下一節課文。