公民的義務(wù)

教學目標：
知道憲法和法律對公民基本義務(wù)的規(guī)定，懂得權(quán)利和義務(wù)一致性的關(guān)系，能夠在享受權(quán)利的同時，以忠實的態(tài)度履行義務(wù)，了解道德義務(wù)的含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。
教學重點：法定義務(wù)和道德義務(wù)。
教學難點：在現(xiàn)實生活中能夠自覺自愿履行道德義務(wù)。
教學方法：講授法；討論法；情感激勵法。
導(dǎo)入新課：
第一課我們學習了公民的基本權(quán)利，我們知道了在我國公民享有廣泛的權(quán)利。其實權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，它們相互依存、不可分離，我們在享有和行使權(quán)利的同時，必須履行自己的義務(wù)。今天我們學習第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)。
第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù)（板書）
第一框 公民的義務(wù)（板書）
一、我們的法定義務(wù)（板書）
1、公民即要享受權(quán)利又要履行義務(wù)（板書）
活動：小明履行的義務(wù)
目的：幫助學生了解義務(wù)來自親情、道德、法律等方面，法定義務(wù)時必須履行的。
要求：仔細閱讀教材中的資料，經(jīng)過思考將相關(guān)內(nèi)容填入表格中。挑選幾名學生介紹自己填寫的內(nèi)容，教師進行點評、小結(jié)。
設(shè)置情景：小珊應(yīng)該納稅嗎？
仔細閱讀圖文材料或?qū)⑵湟孕∑贩绞奖硌莩鰜怼Ｔ谒伎肌⑿〗M討論基礎(chǔ)上，在班上交流你的見解。
教師小結(jié)：小珊應(yīng)該納稅。在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，我們每個人即是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體，公民在享受憲法和法律規(guī)定權(quán)利的同時，必須履行憲法和法律規(guī)定義務(wù)，不但要增強權(quán)利觀念，而且要增強義務(wù)觀念。自覺履行義務(wù)是我們的“天職”，也是愛國的重要表現(xiàn)。
2、公民的基本義務(wù)的內(nèi)容（板書）
提問：你知道我國公民要履行哪些基本義務(wù)嗎？
教師根據(jù)p16的內(nèi)容講解，學生劃書。
學生討論：除上面這些義務(wù)，我們還應(yīng)該履行那些義務(wù)？有些人只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，對嗎?為什么?（教師小結(jié)，略）
二、我們的道德義務(wù) （板書）
1、道德義務(wù)的含義（板書）
活動：案例分析
目的：使學生懂得每個人不僅要履行法律義務(wù)，而且應(yīng)履行道德義務(wù)，這是思想境界更高的義務(wù)。幫助學生認識凡是自覺承擔對他人，對社會的道德義務(wù)的行為都會受到人們的贊揚。
要求：閱讀教材中16和17頁的兩則案例，思考：
（1）小龔和單先生的行為體現(xiàn)了什么美德？
（2）為什么人們對小龔和單先生的行為都給予高度贊揚？
（3）他們的行為是必須的嗎？
（4）你認可他們的做法嗎？
教師小結(jié)：廣義的義務(wù)除了包括法定義務(wù)外，還包括道德義務(wù)。所謂道德義務(wù)是指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿的承擔對他人、對社會的道德責任。廣大社會成員自覺履行道德義務(wù)，即有利于形成溫罄、和諧的人際關(guān)系，又有利于促進整個社會的文明進步。因此，我們每個人不僅要履行法律義務(wù)，而且應(yīng)履行道德義務(wù)，自覺學習小龔和單先生高尚品德、弘揚中民族傳統(tǒng)美德。
2、道德義務(wù)與法定義務(wù)的關(guān)系（板書）
教師根據(jù)“相關(guān)連接”的內(nèi)容講解。（略）
3、公民的基本道德規(guī)范（板書）
道德義務(wù)的范圍是十分廣泛的，自覺履行道德義務(wù)，是我們每個社會成員責無旁貸的。愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻是道德義務(wù)的基本內(nèi)容，也是我國公民必須遵守的基本公共道德規(guī)范。
課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們進一步明確公民的義務(wù)有哪些，我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容，道德義務(wù)的含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。我們要提高對履行道德義務(wù)重要認識，自覺履行道德義務(wù)與法定義務(wù)，大力弘揚中民族傳統(tǒng)美德，提高餞行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。
課堂練習；見練習冊。