第二單元 親近師長復(fù)習(xí)教學(xué)案
第二單元 親近師長復(fù)習(xí)教學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 懂得孝敬父母的理由，以實(shí)際行動孝敬父母。
2、 了解與父母溝通的方法與技巧，構(gòu)建和諧家庭。
3、 全面地理解老師，正確對待老師的表揚(yáng)與批評，培養(yǎng)尊師、敬師的情感。
學(xué)習(xí)過程：
知識梳理
1、 懂得孝敬父母的理由，以實(shí)際行動孝敬父母。
（1）為什么要孝敬父母長輩？
①父母賦予了我們生命，并在哺育我們生命的過程中傾注了無私的愛。父母之愛是人世間最偉大的愛，因?yàn)檫@種愛能包容一切，能撼天動地。
②“孝”是中華民族優(yōu)良的 傳統(tǒng)美德。自古以來，“孝”是一個(gè)人立身處世的最基本的道德規(guī)范 。
③孝敬父母也是社會主義道德規(guī)范的重要組成部分。孝是做人的 根本 ，一個(gè)人只有愛自己的父母，才會愛別人、愛社會、愛國家。
④孝敬、贍養(yǎng)父母長輩，不只是報(bào)答父母對我們的養(yǎng)育之恩 ，更是我國法律規(guī)定的必須履行的義務(wù)，是每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任。
（2）我們應(yīng)該怎樣孝敬父母長輩？
①孝敬父母長輩，就是要求子女對父母長輩 履行應(yīng)盡的義務(wù)，包括 尊敬、關(guān)愛、贍養(yǎng)等等。
②孝敬父母長輩包括物質(zhì)上的贍養(yǎng)和精神上的關(guān)心、體諒、尊敬父母。青少年雖沒有贍養(yǎng)父母的能力，但完全有能力在精神上關(guān)心、尊敬父母。
③孝敬父母表現(xiàn)在我們平時(shí)的 一言一行之中，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。如接受父母的教育和監(jiān)護(hù)；主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動；不向父母提不當(dāng)要求，不增加父母的思想和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；父母生病時(shí)，悉心照料父母；認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，少讓父母為自己操心等等。
（3）個(gè)人在家庭積極孝敬父母的意義？
①有利于增強(qiáng)自己的家庭責(zé)任感。 ②有利于構(gòu)建和諧家庭。 ③有利于增強(qiáng)自己勞動的意識和習(xí)慣。 ④有利于培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力。 ⑤弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，符合相關(guān)的法律要求。
（4）不去贍養(yǎng)、孝敬父母的危害？
①敗壞了社會的風(fēng)氣。 ②不利于家庭和諧、穩(wěn)定。 ③不利于社會主義精神文明建設(shè)。 ④不僅要受到道德譴責(zé)，情節(jié)嚴(yán)重者還要受到法律的制裁。
2、 了解與父母溝通的方法與技巧，構(gòu)建和諧家庭。
（1）代溝問題
①代溝的含義：中學(xué)生正處在于父母心理差異較大的時(shí)期，在這一時(shí)期，子女與父母之間在一些問題上往往觀點(diǎn)相左，差異較大，容易形成隔閡，這就是人們常說的“代溝”。
②產(chǎn)生代溝的原因：子女與父母的生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛好、思維方式和認(rèn)知水平都有差異。
③如何跨越代溝？ 溝通 是跨越“代溝”的最好方式，我們要克服煩躁與不安，以感激的心情、理智的態(tài)度對待自己的父母。
④積極溝通的意義？有利于增進(jìn)情感；有利于化解矛盾，促進(jìn)相互理解；有利于構(gòu)建和諧家庭，化解代溝。
⑤怎樣才能更好地與父母溝通?
可以選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)與父母心平氣和地直接交流溝通；可以將自己的想法告訴他人，通過他們幫助自己與父母溝通；可以通過電話或書信和父母溝通，等等。
⑥溝通的技巧：主動交流、認(rèn)真傾聽、善于體諒、控制情緒、主動道歉、承擔(dān)責(zé)任。