第三單元  相處有方

第三單元  相處有方

 第二課 《欣賞與贊美》教案       

課題欣賞與贊美課型體驗課

教

學

目

標情感態度價值觀目標培養學生熱愛生活，形成欣賞美好事物的積極健康、樂觀開朗的人生態度，培養仁愛之心，完善自己的人格。知識目標認識懂得欣賞美好事物和人們的美好特性是積極的人生態度，懂得欣賞與贊美在人際交往中的積極作用。能力目標培養學生善于欣賞，發現別人優點和長處的審美心態和能力；學會真誠的贊美他人，掌握人際交往的技巧和藝術。教學重點欣賞是一種積極的人生態度；真誠的贊美是溫暖的陽光，學會贊美他人教學難點用欣賞的心靈去發現人們身上的美好；贊美的藝術教學方法體驗教學法、材料分析法課時

2課時第一課時教學過程1、探究園：情境體驗—“你的文章真棒” (p64-65)該情境描述了在校園里，一個同學覺察到另一個同學的心情不好，于是想方設法地通過贊美來讓對方振作起來的情節。步驟：(1)學生分小組討論p65的問題，組長作好記錄。(2)各小組長分別陳述本組同學的意見，并允許學生之間互相質疑和辯駁。(3)教師總結點評，突出欣賞和贊美在人際交往中的作用。分析：1、李偉的心情為什么好了起來？(他得到陳小力的贊美。說明每個人都渴求受到贊美，贊美的力量很大。)2、陳小力為什么要贊賞李偉？他這樣做是阿諛奉承嗎？(陳小力想通過真誠的贊美使李偉從消極的情緒中振作起來。陳小力對李偉的贊美是真心實意的，不是阿諛奉承。)3、陳小力從這件事情中得到了什么收獲？(他的收獲是認識到人與人之間應懂得互相欣賞，欣賞與贊美對人有激勵作用，對營造良好人際環境也有積極影響。)小結：使自己快樂也使別人快樂的一個簡單易行的秘訣--欣賞和贊美。(劃線p66第一段)2、理性解讀：(板書)一、欣賞是一種積極的人生態度羅丹的一句名言：“對于我們的眼睛而言，這個世界不是缺少美，而是缺少發現。”這句名言告訴我們：同一個人或同一件事，它給你的感覺都會因為你的眼光不同而不同，只有懂得欣賞的眼睛才能發現美。因此，學會欣賞，善于發現是非常重要的，正如培根所說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和花朵，漠視者冰結心城、四海枯竭、叢山荒蕪。”所以，……(板書)(1)學會欣賞，善于發現，你將會眼界大開。欣賞他人，就是懷著愉悅的心態，去發現、感受和吸納他人所表現出來的優美和可愛之處。 (劃線)讓學生欣賞一系列圖片。（圖略)(板書)(2)欣賞，是審美能力的體現，也是積極的人生態度的體現欣賞，是審美能力的體現：學會欣賞的人，走進玫瑰園，見到的一定是鮮艷的色彩，聞到的是甜蜜的芬芳；不會欣賞的人，見到的只是荊棘滿叢。欣賞，也是積極的人生態度的體現：生活是一面鏡子，以欣賞的眼光看待事物，它就呈現美麗，反之則呈現丑陋。因此在欣賞的目光和氛圍中學習生活，我們會更加愉悅自信地去做好我們該做的一切。 (板書)二、在別人身上發現美好(1)每個人身上都有美好之處任何一個人，身上都有某些值得欣賞的地方，不同的體態有不同的美，……不同的性格也有不同的美，……還有一種深刻的美，……。有的人才智出眾，心靈手巧，值得欣賞；有的人學習勤奮，鍥而不舍，值得欣賞；有些人也許看上去平平常常，但如果深入觀察，也能發現他們的好處，也許脾氣好、熱心腸等。善于欣賞別人，處處可以發現人們身上各種不同的閃光點。