第三單元 相處有方
贊美能夠轉(zhuǎn)化成蓬勃向上的動力，當(dāng)對方的行為受到稱贊，他就會受到鼓舞，從而發(fā)揮更大的積極性，繼續(xù)努力前進。許多奇跡就是這樣被激發(fā)出來的。例：“閱讀與感悟”《粉筆盒里的特殊獎品》（p69）丘吉爾說過這樣一句話：“你要別人具有怎樣的優(yōu)點，你就要怎樣地去贊美他。實事求是而不是夸張的贊美，真誠的而不是虛偽的贊美，會使對方的行為更增加一種規(guī)范。”贊美他人可以反過來對我們自己起作用。例：“毀人者，自毀之；譽人者，自譽之”——(唐代文學(xué)家)皮日休5、“學(xué)會贊美”――贊美的藝術(shù)：(1)巧妙迂回的贊美也不失為一種好的批評方法當(dāng)你需要指出別人的過失，希望別人改變某種行為時，贊美不失為一種巧妙迂回的方法。這需要掌握一些婉轉(zhuǎn)的批評技巧：先贊美對方，再給一些溫和的批評指正。議一議，辯一辯：聯(lián)歡會上，小君唱了一首《深呼吸》，唱得雖然很投入，但是明顯跑了調(diào)。同學(xué)們都鼓掌表示歡迎。小明對小君說：“你唱得太棒了，簡直比羽泉唱得還好。”你認為小明這里的贊美運用得適當(dāng)嗎？為什么？（2）贊美他人必須是真心實意、發(fā)自內(nèi)心的。贊美他人時必須真誠，不言過其實，不顛倒是非，要適度。贊美過了頭就變成了虛偽，不僅得不到別人的信任，還會讓人感到你阿諛奉承、不可靠。古人謂“譽人之言太濫不可”。6、“優(yōu)點轟炸”游戲規(guī)則： 1、由教師隨機抽出一個同學(xué)，其他同學(xué)要挖掘他的優(yōu)點，真誠地贊美他。然后由他來抽出第二個同學(xué)，以次類推。被抽中的同學(xué)將獲得“幸運獎”，贊美他的同學(xué)獲得“明鏡獎”，各加2分。 2、評價欣賞他人時應(yīng)真誠，不能吹捧他人或明褒實貶，嘲笑貶低他人。3、被“轟炸”的同學(xué)要尊重他人的評價，結(jié)束時要報以微笑或致謝。7、小結(jié)并做練習(xí)。