第三單元 相處有方
(2)欣賞他人的價(jià)值欣賞能使人產(chǎn)生一種輕松、愉快和滿足感，能使人保持一種積極樂(lè)觀的精神狀態(tài)。同時(shí)，欣賞還能開(kāi)闊人的視野，充實(shí)生活并增添生活情趣。欣賞他人能使人減少自私和抱怨，可以建立一種健康和諧的人際關(guān)系。……所以，能欣賞他人，是一種取之不盡的人生財(cái)富。(劃線)3、結(jié)合書(shū)中的圖片以及閱讀卡上的知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生感受微笑的作用：微笑是一種很好的表達(dá)欣賞他人的方式。微笑是一種令人愉悅的表情，會(huì)讓對(duì)方感到我們的自信和友好，同時(shí)感染對(duì)方，使彼此親切。微笑可以鼓勵(lì)對(duì)方的信心，可以融化人們之間的陌生和隔閡，為你打開(kāi)通向友誼之門。正如英國(guó)諺語(yǔ)所說(shuō)：“一副好的面孔就是一封介紹信。”當(dāng)然，這種微笑必須是真誠(chéng)的，發(fā)自內(nèi)心的。4、小結(jié)，做堂上練習(xí)。5、課外延伸：欣賞生活中的美——對(duì)嚴(yán)厲的老師、嘮叨的父母、斤斤計(jì)較的同伴等的欣賞。第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入語(yǔ)：能欣賞他人的美好，就是在自己心中播下快樂(lè)的種子。而真誠(chéng)的贊美，就是把快樂(lè)的種子播下四方。一句贊美的話能當(dāng)我十天的糧。 ——馬克·吐溫 問(wèn)：馬克·吐溫的這句話說(shuō)明了什么？( 形象地說(shuō)明了贊美的作用和力量。)生活中，人人需要贊美，一句贊美的話使本來(lái)辦不成的事辦成了，使本來(lái)阻止不了的行為阻止了。適當(dāng)?shù)馁澝溃侨穗H交往中不可缺少的語(yǔ)言藝術(shù)。2、探究園：角色扮演“交流的藝術(shù)” (p65)《誰(shuí)能說(shuō)服他？》步驟：(1)先閱讀“活動(dòng)建議”，然后請(qǐng)7 名學(xué)生自編自演。(一人為旁白，一人扮演小舟，5 人扮演班委)(2)扮演結(jié)束后，讓參加扮演的學(xué)生談?wù)勀M不同態(tài)度的體驗(yàn)。并思考：為什么最后一位同學(xué)能成功說(shuō)服小舟擔(dān)任編劇？(3)全班結(jié)合劇場(chǎng)表演討論與人交流的藝術(shù)。(4)學(xué)生自由發(fā)言，談對(duì)不同交流方式的看法和感受。(5)教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。(人們一般不會(huì)拒絕贊美之辭，主要是因?yàn)橘澝滥軡M足他們的自我。如果你能以真心實(shí)意的贊揚(yáng)滿足一個(gè)人的自我，那么任何一個(gè)人都可能會(huì)變得更令人愉快、更通情達(dá)理、更樂(lè)于協(xié)力合作。)3、故事感悟：《“你掃的地真干凈”》。韓國(guó)某大型公司的一個(gè)清潔工，本來(lái)是一個(gè)最被人忽視，最被人看不起的角色，但就是這樣一個(gè)人，卻在一天晚上公司保險(xiǎn)箱被竊時(shí)，與小偷進(jìn)行了殊死搏斗。事后，有人為他請(qǐng)功并問(wèn)他的動(dòng)機(jī)時(shí)，答案卻出人意料。他說(shuō)：當(dāng)公司的總經(jīng)理從他身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，總會(huì)不時(shí)地贊美他“你掃的地真干凈”。你看，就這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，就使這個(gè)員工受到了感動(dòng)，更加認(rèn)真工作，并把公司看作是自己的家，當(dāng)公司遇竊時(shí)奮不顧身地保護(hù)公司的財(cái)產(chǎn)。討論：這個(gè)清潔工為何如此認(rèn)真工作？這個(gè)故事對(duì)你有何啟發(fā)？（因?yàn)樗玫搅斯究偨?jīng)理的贊美。啟發(fā)：打動(dòng)人最好的方式就是真誠(chéng)的欣賞和善意的贊美。）4、理性解讀（板書(shū)）三、真誠(chéng)的贊美是溫暖的陽(yáng)光（1） 欣賞需要贊美來(lái)表達(dá)，應(yīng)積極地贊美他人我們需要贊美，同樣的道理，別人也需要贊美。有一個(gè)故事：晚餐時(shí)，一位母親把一把稻草扔在餐桌上，全家錯(cuò)愕。她說(shuō)：“我為全家做了幾十年飯菜，老老小小從沒(méi)說(shuō)過(guò)一句好吃的話，豈不是跟給你們吃稻草一樣嗎？”
生活需要贊美，我們應(yīng)積極地贊美他人。（2） 真誠(chéng)的贊美是一種促使人不斷完善的美好途徑