⒎２    維護財產權 教學設計

⒎2    維護財產權 教學設計
  
〔教學目標〕
1、知識與能力
了解什么是公民的財產所有權，了解公民財產繼承權的兩種實現方式，使學生知道自己在法律上的經濟權利，懂得合法的經 濟權利受到侵害時應該如何運用法律武器來維護自己的權利。
2、情感、態度與價值觀
通過學習有關的法律知識，了解公民財產所有權、財產繼承權，了解國家的有關法律對公民經濟權利的保護。加深對國家保護公民利益的理解，從個人財產權的角度強化對國家法律的認同感和信任感。
通過學習，認識公民的經濟權利在社會經濟生活中的重要性，初步了解社會經濟生活的復雜性，能夠理性地、合理地看待和處理自己的財產繼承權。
〔教學重點〕
公民的財產所有權
〔教學難點〕
公民財產繼承權的兩種方式
〔教法學法〕
     經典案例分析法   提問啟發式教學法  自主探究學習法
〔課時安排〕
     2課時
〔教學過程〕
新聞導入：
5月12 日，四川汶川大地震，4萬同胞離我們而去。悲痛之余，或許有人會思考這么一個問題，他們的 遺產怎樣分配？遺產分配這是財產的繼承。當然，我們都知道只有自己的財產才能分配繼承，別人的不行。財產的歸屬這是財產的所有。（副板書）財產的所有和財產的繼承這兩個問題是今天我們要一起學習的內容。（板書）
⒎2    維護財產權
一、公民的財產所有權                 二、公民的財產繼 承權
關于財產，憑生活經驗我們可以知道財產有國家、集體的財產，這屬于公共財產：有屬于個人的財產，這是私有財產。我們課本主要介紹的是私有財產。既第一框題公民的財產所有權 。
一、公民的財產所有權  
在了解公民的財產所有權之前我們首先要知道，什么是公民的私有財產？
閱讀課本p60 d2，并思考一個問題。
我有100 元，其中的50元買福利彩票，用另外50元買六h彩（假如），如果兩個都中獎XX元的話，請問，我的私有財產是多少？   XX元
    處理學生回答，并分析       福利彩票的XX元是，它合法；六h彩的XX元不是，它是違法的
1、 私有財產的含義和范圍   
含義：公民在社會生產和生活中，通過勞動和合法經營所積累的財富。  p60 d2
公民個人的私有財產有哪些呢？
范圍：私 人收入、儲蓄、房屋和其他合法財產     簡要解釋
過度：為什么說這些私有財產是你的不是我的呢？因為你對它享有財產所有權。那么，什么是財產所有權呢？

2、 什么是財產所有權    （重點）
閱讀課本p60 d3
財產所有權：指財產所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。
占有權：對財產的實際控制權。  
使用權：根據財產的性能和用途加以利用的權利。   
收益權：使用財產取得經濟效益的權利。
處分權：在法律允許的范圍內處理自己財產的權利，即公民決定其財產的命運的權利。
在法律允許的范圍內比如古董，可以賣給中國人，但是不可以賣給外國人