第四單元 交往藝術新思維單元計劃及教案
學生結合實際回答，教師總結：學校的競爭主要是學習的競爭，當然還有體育、紀律、品德、衛生等方面。競爭對個人的發展社會的進步，既有積極的作用，又有消極的影響。（教師可根據教材第90頁的內容講解，并過渡到下個環節，略。）
活動：克服嫉妒心理（見91頁材料）
目的：幫助學生認識妒忌的危害，消除妒忌的心理，培養健康的競爭意識。
要求：認真閱讀材料，思考教材中的問題，分小組討論，結合自己的實際，為克服妒忌心理獻計獻策，然后全班交流。
教師小結：在競爭過程中,有的人生怕別人超過自己，當別人超過自己時，不但不為別人高興，反而心生妒意，恨不得把別人拖下來，有時還使用不光彩的手段，如惡意中傷別人。這種可怕的心態就是忌妒心理.。通過剛才的活動，我們了解了這種心理的危害，也找到了克服妒忌心理的一些方法，我希望大家要克服妒忌心理，培養健康的競爭意識。下面我們看一看“相關連接”的內容。（教師指導學生閱讀）
設問過渡：我們怎樣正確地對待競爭哪？讓我們來看看我國的乒乓球名將劉國梁與孔令輝是怎樣對待競爭的。
活動：怎樣對待競爭（材料見92頁）
目的：通過活動引導學生明白如何對待競爭。
要求：閱讀劉國梁與孔令輝的故事，討論競爭的目的是什么？劉國梁與孔令輝的怎樣對待競爭的？他們怎樣做到既不傷和氣，又能達到競爭目的的? 劉國梁與孔令輝的故事給我們了什么啟發？
教師小結：面對競爭我們須要有良好的心態，我們更要遵守競爭的規則。競爭是基于一定規則進行的，規則對每一個競爭者一視同仁，這就是公平。任何一種競爭都應該是公平競爭，競爭者不能采取不正當的手段，更不能違背道德和法律。只有這樣才能達到競爭的目的，競爭才能長期進行下去，實現雙贏。
2、合作共享（板書）
我們都知道，一根筷子我們很容易折斷它，而一把筷子就很難折斷了。這就是團結的力量，這就是合作的力量。一個人的力量畢竟是有限的，在許多方面我們都需要與他人合作，發揮集體的力量。通過精誠合作，實現互惠互利，實現雙贏，可以說 合作是我們事業成功的土壤。
教師講述“湯姆的種子”故事（具體內容見書本93頁），學生思考：
（1）、湯姆為什么要這樣做？如果是你，你會這樣做嗎？
（2）、他這樣做給他帶來怎樣的結果？
（3）、結合材料，談談合作的重要性？說一說你熟悉的合作共享的事例。
教師小結：為了達到共同的目的，人們彼此合作，合作的成果大家共享。合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果。合作可以使我們增添面對困難的勇氣，去戰勝困難，達到我們共同的目的，取得更大的成績。
教師講述p94相關連接螞蟻的故事，學生思考：
（1）、為什么螞蟻會的成功脫險？
（2）、故事給我們什么啟示？
課堂小結：，故事告訴我們：沒有合作精神，沒有奉獻精神，就沒有大批螞蟻的得。小小的螞蟻都知道的道理，何況我們人類。任何事業的成功，都需要良好的合作，特別是現代社會，經濟的發展、社會的進步、科技的輝煌都是人類合作共享的結果。社會需要合作精神和奉獻精神，而合作精神和奉獻精神的人，更容易獲得別人的支持和幫助，更容易獲得成功。
課堂練習；
見練習冊。