第四單元 交往藝術新思維單元計劃及教案
第三、尊重自然（板書）
提問：
1、如果你每天進教室，教室里紙屑遍地，桌凳橫倒豎歪，你是什么心情？
2、如果你處在優美、安靜的環境中又是什么樣的心情？
3、我們應該如何尊重自然？尊重自然的核心是什么？
教師小結：人類是離不開自然的，我們不能做自然的奴隸，也不能做自然的主人，要做自然的朋友，與自然和諧相處，要愛護自然，保護自然。
課堂小結：同學們，通過這一課的學習，使我們清楚的知道了對人的尊重包括尊重人的生命、人格、隱私、選擇；平等是人類進步的表現；了解了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。我希望在今后的生活當中，我們每一位同學能夠把這些正確的做法落實到行動中去，只有我們人人這樣去做社會才會變得更加和諧、美好。
課堂練習：
見練習冊。
第九課時 誠信是金
教學目標
把握誠信的含義；了解“一諾千金”的內涵；懂得“對人守信，對事負責”；引導學生體會到誠信是立身之本。
教學重點；把握誠信的含義，懂得“對人守信，對事負責”。
教學難點：引導學生體會到誠信是立身之本。
導入新課：用引言中曾參的故事導入。
一、誠信是金（板書）
1、言而有信 一諾千金（板書）
（1）、誠信的含義（板書）
學生閱讀教材115頁第二自然段，初步了解“誠”、就誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是。“信”，即有信用、講信譽、守信義，不虛假。
探究交流教材115頁的問題。廢石主人的決定表明了什么？你如何看待他的決定？進一步理解誠信。
教師小結：廢石主人的決定表明了一個道理就是為人處世、與人交往，要做到誠實守信。廢石主人的決定沒有因“廢石”變成了“寶石”而改變自己原來做出的決定，這種不因利益而放棄自己的承諾的舉動是值得人尊重的。
學生自由閱讀教材115頁相關鏈接內容，明確“一諾千金”的由來。
（2）、“君子一言，駟馬難追”的內涵（板書）
指定一名學生朗讀教材115頁倒數一自然段，學生明確其內涵。
（3）、不講信用，害人害己（板書）
師生探究交流教材116頁——日本餐飲業有條行規
目的：通過不誠信的案例，使我們認識不講誠信的后果。
要求：（1）閱讀故事內容。（2）討論主人公的遭遇及其原因。（3）讓學生積極列舉日常生活中類似的例子。（4）在自己的本子上寫下表示不誠信的詞語。（5）相互交流閱讀。
教師強調：生活經驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被人識破，他就難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。
2、對人守信 對事負責（板書）
（1）、做老實人，辦老實事（板書）
師生探究交流教材117頁活動——在我們周圍常常看到一些不負責任的行為
共識：（1）對“責任重與泰山”的理解：對人守信、對事負責是誠信的基本要求，更是做人的基本準則之一。重承諾、守信用的人把責任看得比自己的生命還重要。實實在在做事是個人得以立足、事業得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時，無法欺人一世，最終將一事無成。（2）對人負責與對人守信是統一的，不是兩會事。對人守信落實到行動上，就是一種對事負責的態度；對事負責是對人守信的具體表現。只有對人守信的人，才能對事負責；只有做到對事負責，才使對人守信得以真正落實，而不是一句空話。（3）抄襲作業、考試作弊，反映出我們沒有遵守誠信準則，沒有以負責任的態度來對待自己的學習和工作。如果總是弄虛作假、敷衍了事，雖然暫時能騙人一時，無法欺人一世。長此以往，將影響我們未來的發展和事業的成功。所以，這決不是無關緊要的小事，必須加以改正。