第7課 行為與后果教案

主備人用案人

授課時間

總第 22 課時

課題第7課 行為與后果  第2課時 對自己的行為負責

課型

新授課

教學目標知識目標：行為和后果具有一致性，良好的行為產生良好的結果，不良的行為產生不良的結果。懂得個人的行為不應該危害自己、他人、集體、國家和社會。 能力目標：培養明辨是非和嚴于律己的能力。情感態度價值觀目標：培養良好的行為習慣，三思行為所產生的結果，樹立對自己行為負責的意識。

重點人人都應該對自己的行為負責

難點任何人在享有權利的同時，要以不損害他人、集體的和社會的權利和自由為前提

教法及教具合作探究、討論   多媒體、課件

教

學

過

程

教  學  內  容 

個案調整

教師主導活動

學生主體

活動

一、預習檢查：

（給出學習提綱）

1、              每個公民行為自由的前提是什么？

2、              每個公民應對自己行為承擔那兩方面的責任？

3、              不承擔責任的危害有哪些？預習檢查：各組成員互相檢查預習情況，看看哪個最棒？（提倡預習，旨在提高學生的自學能力）二、導入新課： 創設情境，導入新課（課件展示）場景一：同學王娜上學遲到受到了老師的批評，嘴里嘟噥著：“都怪媽媽沒叫醒我。”場景二：同學劉健拿著考了56分的物理試卷，心里在暗暗地埋怨：“物理老師講課特沒勁，我一點都不感興趣。”場景三：放學后大掃除，同學張強抱著籃球對正在掃地的同學說：“你們多干點兒吧，我練球去了。”場景四：同學姜艷在實驗室里不小心把試管打碎了，她悄悄地對旁邊的同學說：“別吱聲，裝作什么事都沒發生。”學生探究討論，教師總結引出課題。

四、新授內容：點撥：生活在社會中，每個人都會有行為。只要有行為就會產生一定的后果。而我們每個人都應學會對自己的行為負責.道理雖然簡單，那生活中的人們對“責任”的認識及表現又怎樣呢？探究： 我看<劉海洋傷熊事件>

小組合作，明確學習內容

從以上四幅場景中，你能看出四位同學身上缺少點什么？你有何感想？從學生身邊事例談起，激發學生對學習本框內容的熱情。

完成書p80-81“探究”    如何看待劉海洋的行為？

教

學

過

程

教  學  內  容

個案調整

教師主導活動

學生主體

活動

歸納：①是對自己、對他人、對社會不負責的表現②要受道德上的譴責③要負法律上的責任點撥：每個人都有行動的自由，但是自由必須以不損害他人的、集體的和社會的權利和自由為前提。在一個崇尚道德和法律的社會，一個人不可能想做什么就做什么。任何人在享有權利的同時，必須承擔相應的義務。